教育的本质
- 书名：教育的本质
- 作者： 阿尔弗雷德·诺思·怀特海
- 格式：AZW3,EPUB,MOBI
- 时间：2024-06-14
- 评分：8
- ISBN：9787512430372
内容简介：
本书是怀特海的代表作，集中体现了他的教育理念。怀特海认为，教育的目的是激发学生的自我发展之路，反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展；强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性；揭示了智力发展的规律，以使家长和老师根据学生的智力发展节奏，安排课程，提升学生的学习力。
作者简介：
阿尔弗雷德・诺思・怀特海，英国数学家、哲学家和教育家，出生于英国东南部的拉姆斯盖特，祖父和父亲曾先后任当地一所私立学校的校长，是当地颇有名望的教育家。他考入剑桥大学三一学院，主攻数学，先后在剑桥大学三一学院、美国哈佛大学等校担任数学、哲学教授。他与罗素合著的《数学原理》奠定了现代数理逻辑进一步发展的基础。他是“过程哲学”的创始人，提出了一系列具有启发性的教育理念，主要的著作有《科学与近代世界》《过程与实在》《观念的冒险》等。
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最新评论：
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晚夏2022-10-30让人们既拥有文化素养（对美和人类情感的融会贯通），也拥有某方面的专业知识。强调学习的知识，最终要用于实践，只是被动的了解过去的繁杂的历史，背诵一些概念是无用的，学习是为了更好的理解现在。讨论了自由和训练的概念，分成三个阶段。讨论了教育的取舍问题，什么是重点什么是次要的，语言学习应该研究拉丁文和法语，历史必须要了解罗马史，数学需要正确理解，数、量、空间的关系，还有基本的原理和概念，题海是无用的。
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夜2022-10-05比较短，比杜威好读很多，“教育的节奏”部分有一些新知，别的就还好……
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discuz_x2022-09-28大师的眼光就是犀利，能够一眼看透问题的表象，直达问题本质，本书对教育的分析和说明非常犀利，很多观点都非常有价值，值得我们花时间去慢慢的思考。
最新书摘：
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Jevin2020-04-19如果我们将精确知识的范围划得太广，学生们的兴趣便会被扼杀，你的目标也无法达成；如果划得太窄，学生们又无法有效掌握知识。
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Jevin2020-04-19一味地强调训练学生，将束缚学生的思维，不加区分的训练使大脑变得麻木，从而无法达到训练的目的。
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Jevin2020-04-19在理想的教育中，训练应当来自学生们的自由选择，而自由也应该在训练的帮助下获得更大的可能性。
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