體物入微

- 书名:體物入微
- 作者: 余舜德
- 格式:PDF
- 时间:2024-06-29
- 评分:
- ISBN:9789868401136
身體的感受同時包含意涵與感覺、文化與本性,既非純粹的身體感受,亦非單純的認知,而是兩者的結合,因而研究人與物(或物質環境)的關係需要同時從認知及人與物密切的交會、互動的過程著手。本書企圖結合人類學近二十年來相當受到矚目的身體與物質文化研究兩項課題,本書的作者們認為,各文化的成員對這個世界有不同的認識,不只源自於過去強調之宇宙觀的差異,更與各自體物的方式有密切的關係。
本書同時提出「身體感」的研究取向,強調過去感官人類學的研究多以單一感官作為研究的單位,並以修正西方社會文藝復興以來過於強調視覺的現象作為研究的主題,乃錯失重點。人們隨時都在使用不同的感官,並結合不同感官所接受的訊息,而形成舒適、潔淨、骯髒、熱鬧、冷清等經驗的主題、焦點或「身體感」的項目,從感官訊息之間如何結合成身體感的項目及身體與物之間密切的互動,本書作者以不同的主題,提出身體感研究的見解。
作者簡介
李尚仁
臺北市人,英國倫敦大學帝國學院 (Imperial College, University of London) 醫學史博士。曾任英國倫敦大學大學學院衛康醫學史研究中心 (The Wellcome Centre for the History of Medicine at University College London) 博士後研究員。現職中央研究院歷史語言研究所助研究員。研究興趣包括十八世紀中至二十世紀初之西方醫學史與生命科學史以及科技與社會研究 (Science, Technology and Society Studies)。目前正進行的研究課題包括十九世紀至二十世紀初的英國熱帶醫學史、十九世紀西方醫學在中國、維多利亞與艾德華時期 (Victorian and Edwardian Periods) 英美的鬼怪小說 (sup...
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是亲爱的小倩呀2023-10-29身体和物,导论写得很精彩,一边做预调查一边翻的书,无论最终的论文会不会用上身体感的概念,但是在做田野的过程中,打开自己的感官感受,会让你的调查有很多意外的发现!
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我是喵叔2023-03-09翻过,重点读了李尚仁《腐物与肮脏感:十九世纪西方人对中国环境的体验》一篇,还是这种风格的医疗史比较容易接受,余舜德讲藏族田野那段也蛮有意思。
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隐生2023-05-23余舜德的一篇最对胃口,食物的两篇也可。看到余谈自己在云南藏区田野时的文化适应很有意思,必须要松懈身体长久培养出来的habitus,暂时抛开感官层次的文化偏见,进入到藏民身体感知的方式中。略有共鸣。比较有意思的是,在湾湾这里,西方与本土的对话似乎是种自觉,没有言必“特色”,然实质置于感官社会文化脉络之中。感觉这本收录的研究大多很灵、有意思,但社会关怀不够。窃取一波文献再看看吧。
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Mr. Curiosity2015-10-01“身体感”一词原为著名之比较医学史学者Kuriyama,于研究日本“肩凝”、中国的“虚”、及西方的“紧张”之身体感觉时提出,以指称身体经验的焦点或范畴,并分析这些身体感的历史发展。本书沿用Kuriyama“身体感”这个词,参考其他类似的研究,并进一步从认知科学及人类学的文化概念将之理论化,企图将之发展成为一个可以广泛运用的概念及分析架构。我们决定使用“身体感”一词以强调“身体经验”(而非较狭义之感官经验)之研究的原因,除了因为身体经验(如洁净/肮脏)常是多重感官的结合,无法划归单一感官研究之外,并考虑有些身体经验的项目,如中国文化“虚”或“气”的身体感,或本书中蔡璧名讨论之“烦”、林淑蓉讨论之中国侗人的“排出感”及陈元朋的“清”等,皆难以从现代分类之五种感官来定位,且牵涉到独特的文化概念与感知方式,研究者需要进入中国文化身体及医学的知识与体验系统,方能清楚说明,因而需要一个能够呈现身体经验乃“多重感官”、“融合文化”之新理论概念。另一方面,我们考虑身体经验(如前所述)乃是身心的结合,因而我们采用“身体感”这个词,而非“感觉”或“观念”,以强调它与认知项目的相似性,并将身体感定义为:身体作为经验的主体以感知体内与体外世界的知觉项目(categories),任一身体感项目由单一或多项不同的感官知觉形成,因而触觉之轻、重或视觉颜色明暗等之分辨,而至多重感官之肮脏、洁净、恶心都属身体感的项目,这些项目于人们的生长过程中,于身体长期与文化环境的互动中养成,身体感的项目与项目之间所形成之体系性关系,是人们解读身体接受到的讯息及各种具文化意涵之行动的蓝本;它们是人们处理每刻接受大量庞杂之身体感受的讯息时,将这些资讯放入秩序(put into order),加以译解(decode),并作出反应的根本,更是我们行动之所依赖。身体感的项目来自于文化与历史的过程,呈现在知识、科技,尤其在知识与科...
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