哈佛通识教育红皮书
- 书名：哈佛通识教育红皮书
- 作者： 哈佛委员会
- 格式：EPUB,MOBI,AZW3
- 时间：2024-06-04
- 评分：8
- ISBN：9787301180624
内容简介：
1943年，由哈佛大学各学科领域12位最著名教授组成委员会，旨在对”现代社会中的通识教育行政部门，作为制定高等教育教学与课程改革的有关政策的参考；可提供教育研究人员作为有关教育研究工作的参考；可提供教育工作者作为进修、提高的参考；还可以用作两岸三地高等学校有关专业研究生和本科高年级学生的教学参考资料。
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最新评论：
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仝2017-11-11https://archive.org/details/generaleducation032440mbp/page/n27/mode/2up
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江湖豆友2016-03-14陆一老师课上读的。。
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伊卡伊卡2015-09-14记忆最深的是，通识教育并不是局限于所谓的博、雅之类的课程，而是渗透进学科里面的综合内容。
最新书摘：
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Heliodor2017-10-24我们应该沿着开放心灵的道路走多远？特别是在第一次世界大战后，自由主义者有时不愿相信任何东西，并且常常不愿在信仰上做出任何承诺，仿佛信仰是愚蠢的甚至可耻的。然而，尤其是对那些热情似火的年轻人来说，没有信仰的开放性会导致极致的狂想主义。或许我们能把我们认识的年轻人从极端的怀疑主义和狂热的盲信中唤醒。人的天性似乎憎恨理智的真空。为了保持开放的心灵的质量，适度的信念是必要的。如果宽容不会变成虚无主义，如果信念不会变成教条主义，如果批评不会变成犬儒主义，那么，每一种心智品质对于其他心智品质来说都是有意义的。
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Trouble2014-06-21他们活跃的心智，就像强有力的水流，由于想象力能弥补他们在经验上的欠缺，因为他们总能跳过生活和学习之间的种种障碍
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Heliodor2017-10-25某种极端和片面的观点很容易引起注意，并会招来一大批狂热的信徒，而不偏不倚的公允之见往往不会立即引人注目。如果追求公允，就不会得出激动人心的结论，因为追求公允的目的就是要公正地对待真理的各个方面。正因为如此，持论公允有望通向真理，至少是部分地通向真理。
常见问题：
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《哈佛通识教育红皮书》如何定义通识教育？
《哈佛通识教育红皮书》将通识教育定义为培养“完整的人”的教育，旨在通过跨学科学习，使学生具备批判思维、沟通能力和社会责任感。它强调教育应超越专业训练，帮助个体理解世界并积极参与社会，成为有担当的现代公民。 -
《哈佛通识教育红皮书》是否仍有现实意义？
是的，《哈佛通识教育红皮书》至今仍有重要现实意义。在科技快速发展和信息爆炸的时代，书中强调的批判思维、跨学科整合与公民责任感，对培养适应未来挑战的人才具有指导价值，仍是教育改革的重要参考。 -
《哈佛通识教育红皮书》中文版如何翻译？
《哈佛通识教育红皮书》中文版通常译为《哈佛通识教育红皮书》，部分版本也称作《自由社会中的通识教育》。该译本忠实传达了原著的核心思想，便于中文读者深入理解通识教育的理念与实践，是国内教育研究的重要参考资料。
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