狐狸男孩

狐狸男孩
内容简介:
他叫13号
作者简介:
米拉・巴尔托克身兼作家、艺术家、特约编辑及广播电台评论员,2011 的《记忆之宫》出版后获选当年华盛顿邮报,芝加哥论坛报,加拿大环球邮报最佳书籍,更获颁美国国家书评奖最佳自传。《狐狸男孩》系列是她惊艳美国出版界和影视圈的新作。仅凭剧情大纲即在出版前以百万美金售出电影版权,之后更是被美国几乎所有顶尖出版社以超高额预付版税加上超级重点书的规格追捧争取出版权
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最新评论: 更多
  • smilly
    2020-08-02
    31,狐狸男孩为了保护音乐,聚齐了小可、松果、贝莱莎、丽奈特、老五等的帮助,最终摧毁了阴暗的孤儿院,让音乐得以继续流传。如果他继续怯懦胆小,是不会有人愿意相信并帮助他的。哪怕是庞然大物,曾经也是无名小卒。但是,如果想让别人看到你,认可你,那么你就要努力奔跑,成为庞然大物,别人才能看到你。 ● “加油,找出去的路吧!永远别忘了伸手摘星!”
  • 懒小口
    2018-09-07
    《狐狸男孩》的作者巴尔托克,被称为现代的狄更斯,他的作品奇幻而有趣,文字充满了魔力。我跟随他用笔勾勒出的童话故事,跟着狐狸男孩经历了一遭冒险,喜欢。
  • Oliviauu
    2021-12-27
    所以是狐狸版《雾都孤儿》?
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  • 游侠GS
    2019-05-07
    (贝莱沙)“小狐狸,我在回去的路上想了想你说的话——那个叫杜疮的家伙想偷走世界上所有的音乐,我想,要是她能偷走我们的歌,也会夺走我们的梦想。要是没有梦想,我们就一文不值了。”
  • 游侠GS
    2019-05-07
    (皮维尔)“亚瑟,你该怎么做还不明显吗?你得出去历险!我会帮你的。每只老鼠都得出去历险,这回轮到我了。”
常见问题:
  • 《狐狸男孩》的主题思想是什么?

    《狐狸男孩》的主题思想聚焦于对歧视、压迫与人性光辉的探讨。通过13号这一混血儿的悲惨遭遇,故事批判了社会对异类的排斥与极权统治的残酷。同时,它也强调了同情、理解与包容的重要性,呼吁人们正视差异并尊重个体尊严。13号的成长与挣扎反映了人类在逆境中寻求自由与认同的渴望,传递了希望与救赎的积极信息,引发读者对现实社会的深刻反思。
  • 《狐狸男孩》中13号如何获得希望?

    在《狐狸男孩》中,13号最初生活在绝望中,但随着故事发展,他可能通过遇到善意的人或关键事件获得希望。例如,若有角色(如其他孩子或外来者)给予他关爱,或他勇敢表达自我,都可能成为转折点。这种希望象征着人性中的光明,提醒读者即使在最黑暗的环境中,爱与理解也能带来改变。13号的成长历程体现了从恐惧到勇气的蜕变,是故事的核心主题之一。
  • 《狐狸男孩》中孤儿院的环境如何影响13号?

    《狐狸男孩》中孤儿院的环境对13号产生了毁灭性影响。这里充满暴力、冷漠与恐惧,高帽党与院长的虐待使13号长期处于心理创伤中。他无法获得安全感,甚至被同类排挤,导致他封闭自我、语言障碍加剧。这种环境不仅剥夺了他的自由,还扭曲了他的自我认知,使他难以相信善意,最终塑造了他脆弱而悲剧的形象,凸显环境对人性的塑造作用。
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