思辨与立场
内容简介：
风靡全美的思维的品质，理清自我，洞悉他人，看透世界！心灵的3个基本功能 ·思维的功能是产生意义 ·情感的功能是监控或评估思维所能产生的意义 ·欲求的功能是激活能量以发起行动，并与我们所认定的渴求保持一致批判性思维者的6个成长层级 ·无思维反思意识者 ·有思维反思意识者 ·起点上的思维提升者 ·行进中的思维提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6个特质 ·优秀的思考者总是在思考他们的思维过程 ·优秀的思考者都有明确的目标 ·优秀的思考者使用一些思维“工具”来提升他们思维的质量 ·优秀的思考者能够将他们的思维与感受、需求相分离 ·优秀的思考者常常分解、剖析事情 ·优秀的思考者经常评估自己的思维方式。
作者简介：
[美]理查德・保罗是批判性思维基金会的创建者以及批判性思维研究中心与职业发展部主任。他是一名批判性思维领域的国际知名作家，在这一主题上他著有9本著作，发表的文章在200篇以上。他有关批判性思维的看法被美国的《纽约时报》《教育周刊》《高等教育纪事报》《美国教师》《读者文摘》《教育领导》《新闻周刊》《新闻与世界报道》等众多报刊所报道。[美]琳达·埃尔德是一位教育心理学家、批判性思维中心的执行主任以及批判性思维基金会的主席。她已经与人合著专著4部，并提出了一个批判性思维发展阶段的原创性理论，同时也是批判性思维领域的知名作家。
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一枚刀2021-03-13第二遍 收获比初读多
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慌张2021-06-16观点是科学的，方法论证有一点模糊，不知道是翻译问题还是论证逻辑问题，并没有给大家指出一条实现的路径。总结一下被fandeng推荐的书，烂的概率大大提高。还要补充一下项羽论的思考，如果本体进行自我批判自我反思不采用灵活的辩证唯物主义，那么会不会被周围不自我批判的人占便宜，经济学劣币良币理论开始了。算力大于51%，才能改写区块链的记录
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煜寒2021-12-12好 啰 嗦 啊 …… 而且还是民科式煞有介事的废话……
最新书摘：
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圆圆2021-07-02如果人类的大脑存在一种趋向非理性的自然倾向，并以支配性自我和服从性自我的方式起作用的话，那么它也存在一种理性能力，并以自知力的方式出现。我们所有人都存在一种虚伪和不一致的倾向，尽管如此，但我们还是能越来越趋向正直和致。通过发展我们的认知谦逊的能力，我们能对抗我们认知慢的天然倾向。换言之，我们能学习不断地质疑我们所“知”，以确保我们不接受未加批判的且事实上没有基础的信念。此外，我们能通过学习如何设身处地从他人观点出发考虑问题，来抵消我们可能会局限于自己观点的倾向。我们能通过学习如何测试自己结论的有效性和合理性，以抵消我们会不加思索地直接得出结论的倾向。我们能通过学习如何让自己认识到自己正处在支配倾向和服从倾向中，以抵消这两种倾向所起的作用。我们能开始看清为什么支配和服从是存在固有问题的。我们能学习找出避免这两种作用模式的手段。我们能练习自我分析和自我批评模式，正是这两种模式使得我们去学习并让我们往自我中心性越来越弱的方向发展。
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圆圆2021-07-02我们的家庭、我们的小孩、我们的国家、我们的宗教、我们的信仰、我们的情感、我们的价值观等，所有这些都是最容易让我们陷人自我中心思维的。在这过程中，将自己的行为正当化对我们来说很重要，即使我们对其他人表现出不公正、不负责任或明目张胆地伤害他们，我们也会寻求正当化。我们对某事物感兴趣，实际上只是因为通过它能间接而曲折地支持自己。我们不喜欢或害怕那些指出我们前后不一致的人。如果我们批评自己，这并不是我们对自己作显著改变的契机，相反，是为了避免这种改变。比如，如果我说“我知道，我存在暂时的短路，但是我也没办法我发牌气只是因为我父亲也爱发气”，我的批评为我继续发气找到正当理由。
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圆圆2021-07-02我们人类生活在不真实当中，但是却自信地认为我们从根本上弄清了事物的本来面貌，并且我们在做到这一点时是客观的。我们自然地相信自己源自直觉的感知-尽管它们可能是不准确的。与在思维中使用思维标准相比，人们更常用的是以自我中的心理标准来决定什么应该相信，什么应该拒绝。下面是人类思维中最常用的心理标准。“它是真实的，因为我相信它。”天生的自我中心主义：我认定，我所相信的就是真实的，即使我从来没有质疑过自己很多信念的基础也是如此。它是真实的，因为我们相信它。”天生的社会中心主义：我认定，我所属群体内部的主导性信念是真实的，即使我从来没有质疑过其中很多信念的基础。它是真实的，因为我想相信它。”天生的愿望满足：比如，我相信那些能将我（或我所属的群体）带入积极面而非消极面行为的解释，即使我从来没有认真考虑过支持消极面的解释的证据也是如此。我相信让我们“感觉良好”、支持我们其他信念的事物，相信不要求我们改变思维的任何方式都是重要的、相信那些我们不用承认自己错了的事物。它是真实的，因为我一直相信它。”天生的自我验证：我有强烈的欲望维持我长期坚持的信念，即使我从来没有认真考虑过那些信念在多大程度上是公正的、得到证据支持的也是如此。“它是真实的，因为从我自身的利益出发要相信它。”天生的自利：如果某信念能证明自己获得更多的利益、金钱或个人权益是合理的，那么我会很快相信那些信念的正确性，即使这些信念并非建立在合理的论证或证据基础上也是如此。
常见问题：
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《思辨与立场》对教育领域有何启示？
《思辨与立场》为教育领域提供了重要的改革方向，强调思维训练应成为教育的核心目标。它启示教育者不仅要传授知识，更要培养学生的批判性思维能力，使其学会独立思考、评估信息和解决问题。这一理念推动了课程设计的创新，促使学校将思维方法融入各学科教学，培养具备高阶思维能力的未来人才。 -
《思辨与立场》的写作风格是怎样的？
《思辨与立场》的写作风格严谨而亲切，兼具学术深度与可读性。作者用平实的语言阐述复杂的思维概念，避免晦涩难懂的专业术语，使内容更易于大众理解。同时，书中逻辑清晰、结构分明，通过层层递进的论证和生动的比喻，让读者在阅读中自然掌握批判性思维的核心要义，体验思维升级的乐趣。 -
《思辨与立场》是否有配套的练习或案例？
《思辨与立场》虽未明确标注配套练习册，但书中穿插了大量真实案例和反思问题，引导读者在实践中应用所学。作者鼓励读者结合日常生活场景进行思维训练，通过自我提问和批判性反思来巩固理解。这种融入式的案例设计使读者能在阅读过程中同步提升思维能力，实现理论与实践的有机结合。
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