孩子在成长过程总会遇到各种各样的问题，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架说谎、逃学闹事……

如何帮助孩子培养健全的人格，更顺利地成长？

《儿童教育心理学》着眼于如何帮助儿童塑造健康的人格这一核心问题来展开，提出了一套全新的教育理念。从儿童的整体性、目的性、内驱力、社会感等角度解密儿童的发展。阿德勒在文中指出儿童的异常行为只是表象，背后有着深刻的心理动力，孩子种种的异常行为只是为了获得关注，追求优越。阿德勒主张要用正确的方法来培养孩子坚强、勇敢、自信的健全人格，提高孩子与他人合作的意识和能力。当孩子出现问题时，家长不能因为遇到一点挫折就放弃孩子，而应该竭尽所能地帮助孩子，让孩子重新获得面对生活的勇气和信念。

《儿童教育心理学》是一部深度解析儿童行为动机的心理学佳作。


阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），出生于奥地利维也纳，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，与弗洛伊德、荣格并称20世纪三大心理学家。阿德勒强调人与社会的关系，强调人的自我创造性，是第一位建立家庭与儿童研究中心、第一位提出针对儿童发展给父母和教师提供辅导的心理学家。主要著作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》《洞察人性》《生命的意义》《个体心理学》等。