琳达·梅特卡夫编著的《高效教师》为广大教师提供了一种积极的选择，以帮助那些正面临行为问题和不良成绩挑战的学生。这些技术或策略都具有实际操作性，是一种确实有效的聚焦解决问题的方法（sfbt疗法）。这种方法并不强调对学生问题及其原因的探究，而是关注那些美好的例外。关注点的转变，将有利于开启师生更大的对话空间，提升教师效能感和满意度。无论是新手教师、成长型教师还是资深教师，都适合阅读。《高效教师》内容包括：如何为孩子们营造一种积极主动的氛围；如何阻止学生问题行为的发生；如何与不合作的父母进行谈话；如何应对多动、愤怒、虐待、害怕学习或抑郁的学生；如何当学生的教练；如何为学生创造机会改善其在他人心中的印象专家推荐。

骆宏，男，1972年4月出生。浙江杭州人。浙江理工大学心理学教授，精神卫生专业主任医师。1994年兰州医学院临床医学系本科毕业，2006年浙江大学心理学系获应用心理学博士学位，2003—2004年在加拿大英属哥伦比亚大学心理卫生评估与社区咨询中心访问学习。从事临床心理学实践、教学及科研迄今已有15年。目前任杭州市五云山疗养院院长，同时执教于浙江理工大学心理学系，担任咨询心理学方向硕士生导师。浙江医学会心身医学分会常务委员，浙江省心理健康教育教师培训专家，研究方向为职业心理健康及心理咨询。发表各种学术论文近140篇，承担及参与国家、省、市级课题30余项，参编著作13部。近几年来，还经常应邀在公司、学校等企事业单位开展心理讲座，并常年为《杭州日报》心理版、杭州电视台等多家在杭媒体撰写专栏评论。