穿透式学习
最新书摘：
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哒哒～❤️2021-10-26我们思考学习的立足点是实干世界，学习的行动是进入知识世界，获得知识与技能，再重回实干世界。
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哒哒～❤️2021-10-26我们成年学习者的关注重心不再只是知识世界，我们身处知识世界与实干世界，应更重视两者之间的互动，这种互动最终成就我们自己。
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Donger2021-05-25第一个小技巧是，把大任务拆解成一系列三四个小时就可以有成果的小任务。由于小任务容易完成，人们被马上可以做出来的成果吸引与激励，会自然地安排出更多的专注工作时间第二个小技巧是，先做最复杂、最难的部分，这些部分通常需要最高的专注度。比如写一个报告或PPT，把草稿大纲从0到1写出来是最难的。一旦我们完成了最难的部分，即有了草稿，就很容易再找出比较零碎、精力不是最好的时间去填充每个部分，去润色内容、修改格式。第三个小技巧是，每次做完一个部分之后，不要立刻停下来休息。每次做完一个部分、往往是人的大脑最兴奋的时刻，这时，更好的选择是，把下个部分的开头工作准备好，然后再停下来休息。这是很多知名作家用过的技巧，我们也可以借鉴过来用在自己需要专注的工作或学习中。这个下一部分的开头，可以让你在下一次更快地进入专注工作状态。我甚至都建议，如果你不是长时间离开电脑的话，就不要关掉电脑，让这一部分工作的开头留在屏幕上。
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Donger2021-05-25深度工作这个说法之所以打动我，是因为它选用了“工作”二字，工作就意味着要有产出、有成果。对比而言，人们喜欢用的“学习”二字则让人通常不那么重视产出，学习的产出也很难衡量。卡尔・组波特说：“如果你不产出，就不会成功，不管你的技艺多么纯熟，天资多么聪颖。过去几年，大家都意识到了互联网给我们造成的扰，意识到需要专注。但是种种讨论都有意或无意地忽略了一点一一我们不是为专注而专注，我们也不是为刻意练习而刻意练习，我们每天安排时间来深度工作不是为了锻炼耐力，我们是为了有产出、有成果。讨论努力比较容易，讨论成果则难得多，但这是正确的思路：只有做出杰出的成果才是真正的高效。波特给我们列了一个深度工作公式：高质量工作产出=时间专注程度。但我觉得他这个公式还缺了ー个要素，那就是优秀的工具。知名财经作家吴晓波几年前在一次演讲中讲了自己的一个故事。1995年，他花半年工资买了一台电脑。当时，单位的同事都看不懂：写稿用的笔、本子和墨水，单位都提供，你居然自己花这么多钱去买一台写作工具？但这个工具给吴晓波带来了很多变化。有了电脑之后，他的写作效率大大提高，比如剪报被录入电子文档中，可以更快地查询、取用。吴晓波说：“我们这一代人是怎样淘汰上一代人的？现在想来，不是我们比他们更勤、更聪明，而是我们比他们更乐于接受新的工具。”
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Donger2021-05-25《高效能人士的执行4原则》一书的原则，以及他参照做而取得的学习成果：年发表9篇学术论文。这里把4个执行原则列出供你参考原则1：关注点放到极端重要的事情上。原则2：抓引领性指标，而非滞后性指标。原则3：准备一个醒目的计分板。原则4：定期问责。我选定的工具是设定目标与落实目标的OKR。OKR是来源于英特尔、谷歌的方法，在国内包括华为、知乎、今日头条等公司都在广泛使用。我们可以直接把OKR的做法应用到学习中
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Donger2021-05-25扎克伯格自己亲身展示的做法，也清晰地反映了 Facebook的做事方式一一快速学习，亲手去做。 Facebook有四条广泛流传的贴在办公室的标语，分别是：比完美更重要的是完成（ Done is better than perfect）；代码贏得争论（ Code wins arguments）；快速行动，破除陈规（ Move fast and break things）；保持专注，持续发布（ Stay focused and keep shipping）。
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Donger2021-05-25星期五，这一天的任务是我们完成学习过程，拿到成果。同样借用谷歌的设计冲刺法的说法，我们把这第五天叫作“交卷日”。不管我们学得好坏、原型做得好坏，今天我们都必须把它交给用户去实际使用，看看他们的反馈，然后我们做出最终決策。我们可能发现，自己所设想的很完美的路径，用户根本走不通，但不管怎样，我们必须把我们的作业交出去，接受实际世界的检验，以完成闭环和进行进一步的迭代。
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Donger2021-05-25尽早地通过实践去检验，也就是通常说的MVP（ minimum viable product，最小可行产品）变成通行做法。我们应以最低的成本、最快捷的方式将它做出来，在市场中验证，在实际市场环境中学习。
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Donger2021-05-25知识学习台阶：不要成为理论的奴隶在知识学习台阶，我们容易掉入的一个陷阱就是以为“理论”就是对的。如果是为了将知识用于实践，我们必须得对此有疑问：我们手头的这个理论就是对的吗？
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Donger2021-05-25我了解的麦哲伦进行人类首次环球航行的故事主要是源自作家茨威格的叙述。茨威格写的《麦哲伦传》是我最喜欢的书之一，在遇到规模庞大、充满困难、周期漫长的工作时，我总会在工作间隙反复地读它。茨威格向人们讲述了做一件巨大的未知之事的复杂性，他给出了很多充满洞察的点评。
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Donger2021-05-25学习的终极目标：实践智慧。我们能不能通过学习更好地适应快速变化的外部环境，最终的评价标准不是我们掌握了多少知识、技能，而是我们是否拥有了实践智慧。实践智慧指的是，为实现目标，在注意事物之间复杂关系的同时，及时完美地做出判断的能力。我们只掌握书本上的知识，是无法做实事的。遇到事情，只会引用知识点、进行理性分析的人，工作能力是较差的。
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Donger2021-05-25实用工具06：用形象化比喻展现思维模式为什么把思维模式变成形象化的比喻，能够对我们面对未知、创新有很大的帮助呢？这是源于思维模式起作用的方式。我之前也偶尔会用比喻与类比，在看皮克斯创始人艾德・卡特姆写的《创意公司》这本书时，他讲的一系列例子让我真正地了解到形象化比喻的价值。他们的工作是探索未知，他们都借用了形象化比喻来帮助自己有的导演把拍摄一部电影的过程看成“穿过隧道
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Donger2021-05-25方法三：画小圈那些特别爱学习的人在知识的世界里流连忘返，他们有着各种各样的理由。说服爱学习的人比说服不爱学习的人要难多了，爱学习的人在想法上自然地占据一种道德优越的位置面对这样的假装学习，我们建议：将“学习之旅”圆环缩小。比如，如果你现在要用 -Xcel做公式，那就学这一点即可。这样，你在实干世界和知识世界之间快进快出，就掌握了解决当前问题的方法，而不是花了几个月学习 -xcel每种公式的写法。这是源自个人学习的痛苦领悟。我经常不自觉地被一个小问题所吸引，进复杂的知识世界四处探索，乐在其中。比如我可能带着一个问题去上网查资料，结果在一个个链接中迷失，用浏览器打开几十个网页，下载了很多报告和资料（绝大多数并不会读）。然后，我突然想起来自己：我是干什么来的？这时我才收神回来，把其实早已经找到答案的问题解决了。总的来说，假装学习是成年人学习遇到的一大难题，不愿学习和太爱学习的人掉进了同一个陷阱。自问“我是在假装学习吗？”戳中痛点。。。。
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Donger2021-05-25方法三：画小圈那些特别爱学习的人在知识的世界里流连忘返，他们有着各种各样的理由。说服爱学习的人比说服不爱学习的人要难多了，爱学习的人在想法上自然地占据一种道德优越的位置面对这样的假装学习，我们建议：将“学习之旅”圆环缩小。比如，如果你现在要用 -Xcel做公式，那就学这一点即可。这样，你在实干世界和知识世界之间快进快出，就掌握了解决当前问题的方法，而不是花了几个月学习 -xcel每种公式的写法。这是源自个人学习的痛苦领悟。我经常不自觉地被一个小问题所吸引，进复杂的知识世界四处探索，乐在其中。比如我可能带着一个问题去上网查资料，结果在一个个链接中迷失，用浏览器打开几十个网页，下载了很多报告和资料（绝大多数并不会读）。然后，我突然想起来自己：我是干什么来的？这时我才收神回来，把其实早已经找到答案的问题解决了。总的来说，假装学习是成年人学习遇到的一大难题，不愿学习和太爱学习的人掉进了同一个陷阱。自问“我是在假装学习吗？”戳中痛点。。。。