债法原理（2022年重排版）

• 弘犊

  2016-01-29
  学习法律之人，常在研读他人业已建立的概念体系，甚少先观察案案例，探究建立概念体系的过程。
• 獭斋

  2020-10-26
  某人书立遗嘱：“吾知行将死亡。吾妻已怀孕，不知其所生者为男或女。特就吾之财产为如下处分：若吾妻所生为男孩，则吾子得2/3，吾妻得1/3；若所生者为女孩，则吾妻得2/3，吾女得1/3。”某人死后，其妻生双胞胎，一男一女。如何分配遗产，发生争议。
• Wenger

  2017-09-14
  债之发生原因不一，可分为两类：一为基于法律行为，二为基于法律规定。
• 弘犊

  2016-01-26
  一、契约法律人的培养契约法的教学研究或实务，多涉及法律的适用、契约的解释，乃在解决争议……在此等争议的案例，契约当事人必须再行磋商，提交仲裁、或诉诸法院，不但耗费成本资源，而且造成对立，影响交易关系等。传统的法学教育偏重于训练处理此类争议案例的所谓“司法法律人”。预防争议于前，胜于处理纠纷于后，引进预防争议的法学教育，培养法律人形成契约的能力，应有重视的必要。二、两则案例（略）三、契约法律人的能力契约是一种计划。契约形成乃在从事契约的设计和规划，运用法律所提供手段的可能性，就契约上的危险作必要、合理的分配，以确保或实践契约所要达成的目的，此种契约形成，小者如狼犬的遗失悬赏广告，大者如参与BOT计划，其所期待与法律人的，实不低于是否处理契约上的争议。一个契约法律人应具如下的能力：（1）努力学习取得所参与设计契约的专业知识……（2）确实掌握相关法令规章及盘里学说，综合运用于拟定契约内容，如关于某一争点，盘里学说见解相同，契约谈判未获协议时，可不必订入。对某一问题实务上有不同判决，而学说意见未趋一致时，应设法说服当事人于契约作明确的约定。（3）注意于缔约磋商过程中，不违反所谓先契约义务，而发生缔约上过失责任。（4）所订立的法律行为，须不悖于强行规定或善良风俗。拟定定型化契约条款时，须不违反诚信原则及平等互惠原则，对实务上案例、学说见解及判断基准，应有深刻的了解。（5）能将法律的规定（如关于支付价金、支付移转标的物的义务）更进一步地甲乙具体化。应考虑如何排除或变更法律所设的任意规定（如关于瑕疵担保责任），增订法律未命定的事项，以适应未来可能发生的情况。（6）“税法”与“民法”具有相互影响的密切关系，契约的订立常基于“税法”上的考虑，出于节税的目的。传统法学教育疏于契约形成的训练，与未重视“税法”具有一定的关系。一个契约法律人对“税法”必须要有一定程度的认识与了解...