谁拿走了孩子的幸福
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Incomplete2021-03-07我的篮子里现在有了许许多多这样的藏品，一旦遇到了痛苦或者不幸，我就会随时随地将那只篮子打开，把那些幸福的东西一件一件地往外掏。掏到第一件，我还是不幸福；掏到第二件，可能还是不幸福；第三件可能感觉好了点；第四件、第五件的时候，我就会阳光灿烂，而且周围的人也觉得开心个幸福的心灵四周必定充满了快乐、祥和的空气，这是因为幸福是可以传染的
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Incomplete2021-03-07每个人都应该有意识地在自己心中留一个空间让它成为盛放幸福的小篮子。幸福储存得越多，幸福的感觉就越强为了储存更多的幸福，在日常生活中你就要刻意收集一些东西放进篮子里，就像集一样沉迷其中从不间断，这样，你的收藏就会越来越丰富，就会把篮子盛满。
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Incomplete2021-03-07怎样获得这样的心态？比如可以通过某些方法训练自己。那个智者的办法就很好，如果你有个仇人，有个你曾经非常憎恨的人，你怎么办呢？在你工作之余找个地方坐下来，闭上眼，试着呼吸，让幸福与痛苦交换。你吸的时候，想着吸进仇人的痛苦，呼的时候呢，呼出幸福送给他刚开始做的时候会很难，做不到，那你就从你的亲人开始，从你的父母爱人、孩子开始，从你的朋友、同事开始。你得慢慢练习，然后逐渐扩展到其他人，不冷不热的人，直到你的仇人。当然，在你这样呼吸的时候，不可能真的把别人的痛苦吸进来，也不可能把他们的不幸吸到你身上。这样做的目的是为了能把你从痛苦当中解脱出来，这是解脱的呼吸。尤其是，这样能让你的心胸宽广，具有宽容精神，能够无私地包容他人。要是在你呼吸的时候真诚地想着把自己最为珍贵的东西送出，现实中你就能做到善待他人。你要是能够善待他人，你就能善待你的孩子，就能找到真正的幸福。
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Incomplete2021-03-07我觉得，对于成人来说，最要命的是，每个人都紧紧抱着自的痛苦不放。他们是在拥抱痛苦，而且，许多痛苦都是自己找来的。当痛苦来临的时候，许多成人心里就会不断地想着这个痛苦：天哪，这样的事情么让我遇到了？真是太痛苦了！走着，站着，坐着，躺着，他的脑海里一幕幕全是痛苦的影像。由于抱着痛苦不放，幸福就被赶走了。所以，我认为，一个人幸福不幸福，全在于有没有认识幸福，酿造幸福的智慧。
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Incomplete2021-03-06成人的误区在于，总想把孩子教育成什么什么样，而不考虑他的孩子能够成为什么样。
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Incomplete2021-03-06有位国外的儿童教育专家从十八个方面讲了孩子生活环境给他们造成的对应性影响，她说：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了遣责； 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生在嫉妒之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学了负罪感。上面是从负面影响说的。下面说的是正面影响：如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；如果一个孩子生活在安全中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，就学会了这世界是生活的好地方；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会 头脑平静地生活。
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Incomplete2021-03-06这就是孩子呀。这样的年龄他是听不进道理的，因为他不会把“现在”与“将来”联系起来考虑。他没有这种体验。没有体验，道理就不会变成经验。
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Incomplete2021-03-06没有人能将自己讨厌的事情做好，儿童更是这样。由于他们还没有成长起掩盖真实自己的行为模式和思维模式，所以他们所表达出来的状态一定是他们真正的本质。那就是喜欢的事情一定会去做，不喜欢的事情就一定不会去做。如果一个孩子在成人面前オ去做一件事，而成人走了马上就不做这件事了，那说明这件事是成人需要的而不是儿童需要的。如果孩子迫于成人的压力去做成人让他们去做的事，那这个孩子就不能由于做了这件事而获得发展，反倒是由此带来的痛苦会使他们失去身心的健康
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Incomplete2021-03-14放手让孩子自由探索，他们才会面对问题，并想方设法地解决问题。且发现怎样努力都不行，便会产生出强烈的知识、技术的需求，他们就会来请教，稍加点拨就会恍然大悟。老师要有耐心等待孩子依靠自己走过从无到有的路程，这样的“有”是真有，是通过认知得来的，而不是别人给他的。别人给的由于没有认知的过程，只能变成记忆，而通过认知得来的知识已经融汇了个人的探索、感受与经验，不再是单纯的知识技能，而是智慧的结晶。这个过程虽然缓慢，但很彻底，尤其是不感到痛苦。教育首先要让孩子有兴趣，有了兴趣才会有动力，有了动力便会探索，人要是有了探索精神，你就是不让他成才他也会成才的