孩子的心灵
最新书摘：
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凉白开2024-01-01我认为，儿童之所以难以用语言表达内心的想法，即使是自闭症，也是起因于比缄默症更为恶劣的、不安定的诸多环境因素。美国学者布鲁洛·贝特尔海姆在《自闭症：岌岌可危的城墙》中对于如何认识自闭症儿童提出了独特的见解。他认为，“自闭症儿童通常持有世界没有给予自己任何帮助的想法。他们持有一种‘绝望’”。可以说，是贝特尔海姆的独特见解最为鲜明地刻画出了自闭症儿童面向世界难以运用语言表达的理由。
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凉白开2024-01-01“箱庭疗法”是英国玛格里特·洛温菲尔德（MargaretLowenfeld）女士为更好地理解儿童内心世界而开创的一种技法。师从洛温菲尔德女士，随后接受瑞士精神科医生卡尔·荣格指导的多拉·卡尔夫把它作为一种心理治疗技法发展开来。而将这种技法于一九六五年引进日本的，是当时在瑞士苏黎士荣格研究所留学，随后回国的京都大学河合隼雄先生。圆世箱庭疗法是在一个内侧尺寸为57厘米×72厘米×7厘米、放有沙子的盘子里（那种尺寸通常是从儿童的视角望去能够看到沙盘整体大小的、最适当的尺寸）随意摆放各种玩偶的一种游戏治疗方法。事先准备的玩偶种类及个数，没有具体规定。房屋、树木、人物、动物、怪兽等玩偶，每种都准备二十个左右。当然，玩偶的种类越多越好。事实上，制作沙盘作品的儿童往往会非常熟练地运用各种玩偶，例如泡沫塑料。他们有时用它制作成大雪，有时把它制作成一座类似钢筋混凝土的墙壁。如果事先再准备一些树木片、小石子等没有具体形状的东西就更好了。治疗师对儿童指示，“你用这里的沙盘和玩偶，随意做一个喜欢的作品吧。”沙盘作品完成后，通常治疗师会询问患者做了什么。但是如果对方没有回答，那就不必多同了。正如以下所述，沙盘作品本身已经远远超越了语言的诉说。箱庭疗法的对象不仅仅限定于儿童，成人患者也同样可以采用。特别是在患者语言表达困难，肢体出现症状的情况下实施为佳。箱庭疗法通常适用于神经症、疑病症的治疗。另外，它也被运用于精神病患者的治疗中。然而，如果治疗技术与病理学专业知识没有得到保证，那么在那种情况下，整个实施过程就可能相当危险。因此，精神病患者的治疗一般不推荐采用箱庭疗法。那么箱庭疗法为什么又比较适用于神经症患者的治疗呢？因为触摸沙子及玩偶的感觉可以让患者的行为有适当地退行（幼儿化过程）。与绘画相比，制作沙盘作品不需要任何的技术功底，是让患者自由地表达内心意象的一种方法。沙盘的“...
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凉白开2024-01-01通常，如果沙盘作品中出现出乎意料的“乱暴景象”，治疗师应当慎重仔细地考虑。患者内心深处出现混沌，一般沙盘治疗会终止一段期间。混沌状态意味着举止超越了自我控制的能力，内心的无意识已经达到难以收拾的地步。那种状态甚至很有可能转变成精神病！然而，我们的道太在沙盘里摆放了通向另外世界的火车，从那里可以感受到他是面向着一个全新的方向。因此，我没有终止道太的沙盘游戏治疗。
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Rosheen2020-02-21鬼太郎的症状用精神医学的专业术语,叫作“夜惊症( night terrors)”或“噩梦( nightmare)”。从鬼太郎的年龄来看,正巧处于这两个概念之间,因此难以给予正确的定义。根据美国著名儿童精神医学家堪纳的著作记载,通常两者大致有以下区别:所谓夜惊症,是指在夜晚睡眠中经历恐怖体验后,儿童突然从床上爬起,眼珠一动不动注视四周,有时会兴奋地乱跑,紧紧搂住某个人或某样物品。他们大声喊叫,哭个不停。但是他们本身处于睡眠状态。隔天即使询问他们本人,他们也是无所知。那种状态一般会持续将近二十分钟另一个是“噩梦”的概念。“那是能让儿童吓得睁开双眼,充满怖的一种睡眠体验。在儿童睁开双眼的瞬间前,也许能够看到他们防御的动作或者听到呻吟。当醒来后,他们的兴奋情绪就会有所控制。他们能够把体验的经过告诉父母。不会幻想似的看错四周的物品。噩梦体验持续在一两分钟之间。”
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世图心理海豚君2017-08-03对于孩子来说的梦与威吓
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牙齿晒太阳2017-07-31无论是白雪公主还是灰姑娘，童话故事的开头，主人公温顺的母亲往往早已离开人世。取而代之的则是鬼计多端令人讨厌的继母。白雪公主的继母绝不允许任何人比自己漂亮，也曾经计划两次暗杀美丽的公主。是一个极为可怕的母亲。但是，也有观点认为那才是亲生的母亲，而并不是继母原注①。在这十年里，我始终从事着治疗儿童心理的工作。我认为，那种说法确实比较恰当。并不是近些日子孽待抛弃婴儿报道的增加､残忍母亲的增多等等单纯的理由致使本人持有了上述的观点。社会上确实存在没有把婴儿看作亲骨肉，甚至杀害婴儿的母亲。不过，即使认为残忍母亲与自己毫无关系的“善良母亲”，从儿童的角度考虑，母亲像似童话故事里的山中女妖､红色魔鬼的场合也并不少见。正如第三章中所述，那可以称为“母亲身上投射出的消极的太母原型”吧。
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牙齿晒太阳2017-07-31此外，现代社会中还存在着一个尤为重要的问题。可以说，近年来儿童亲眼目睹父亲工作，从而感受父亲的坚强意志的机会几乎已经不存在。相反，出现在他们面前的则是拖着疲惫不堪的肢体满头熟睡，或是一言不发､只管阅读报纸观看电视的父亲形象。又可能只是一个偶然买了美味土产，偶尔陪伴孩子外出游玩的“好爸爸”，或是一个是否在家完全无所谓的父亲形象。相反，孩子眼前的母亲则整天在家扫地做饭洗衣服，包揽了全部的家务活。稍有空闲，她们也会逼着自己“好好学习”。偶尔还会亲自指导功课。孩子眼中辛勤工作的只有母亲。因此，他们会自然地形成“世上持有全权掌管地位的只是母亲”的观点。当孩子到了即将入学的年龄，便会渐渐对父亲在外拼命工作的现实有所认识。但是，上述的状况却依然难以得到改变。母亲整天唠唠叨叨，忙忙碌碌，难以亲近。而父亲则只是偶尔的好爸爸或是不受重视的存在。