思维导图使用手册

• 简慢人生

  2018-02-25
  达芬奇说，要想有真正的创造力，你必须：培养你的感觉学习科学的艺术学习艺术的科学认识到万事万物之间都在某种程度上存在着联系。
• 豆友22531901

  2013-07-25
  下面是你需要遵循的步骤。1.聚焦于核心问题、精确的主题（例如要做的事务或平衡工作与生活）。明确你的目标或你想要解决的问题。2.把第一张纸横向放在你的面前（风景画风格），目的是能在纸的中央绘制思维导图。这可以让你自由地表达，不受纸面狭隘空间的限制（即纵向的肖像画风格）。3.在空白纸的中央话一个图像代表你的目标。不要担心自己画不好，这没关系。用图像作为思维导图的起点很重要，因为图像可以激发你的想象力，启动你的思维。4.从一开始就使用颜色——为的是强调、构造、结构、创造力——刺激视觉流动和强化图像在头脑中的印象。至少要使用三种颜色，而且也创制出自己的颜色编码系统。颜色可以分层次使用，也可以分主题使用，也可以用于强调某些要点。5.现在话一些从图像中央向外发散的粗线条。这些线条是思维导图的主分支，就像粗大的树枝一样，它们将支撑你的基本分类概念。一定要把这些主要的分支与中央图像牢牢地连接在一起，因为你的大脑以及记忆是靠联想来工作的。6.使用弯曲的线条，因为它们看上去比直线更有趣味，也更容易被大脑记住。7.在每个分支上写一个与主题相关的关键词。这些是你的主要思想（和你的基本分类概念），与主题相关，例如情形、情感、事实、选择等。记住，每条线上只写一个关键词，这样可以使你明确你要探讨问题的本质，而且还额可以使联想更加突出地存入你的大脑。词组和句子会限制你的思维，是记忆混乱。8.在思维导图上添加一些空白分支。这会刺激和诱发你的大脑在上面放一些东西。9.接下来，为你相关的次要想法绘制二级和三级分支。二级分支与主分支相连接，三级分支与二级分支相连接，依此类推。在这一过程，联想非常重要。你为每个分支选择的词语可能包括如下问题的主题：谁、什么、哪里、为什么、题目或情形如何。
• 豆友22531901

  2013-07-24
  如果你认为自己是一个解决问题的人，你强调的是问题。如果你认为自己是一个寻求答案的人，你强调的是答案。
• piaopiao

  2013-03-11
  边学习边记笔记的形式主要有两种：写在书上的笔记不断扩展的思维导图写在书上的笔记包括：下画线有学习材料所引发的感想批判性标注在重点或值得注意的内容旁画直线在模糊或疑难的内容旁画曲线或波浪线在你希望进一步研究或你发现有疑问的内容旁画问号再精彩的内容旁画感叹号。用自创的符号对那些与你的目的有关的内容做标记
• 莽莽

  2013-01-16
  有机学习法：1 准备 ： 浏览 时间 任务量 五分钟笔记（更多的考虑将要学习的资料，激活存储系统） 提问与确定目标1应用：总览 预习 精读 复习
• 莽莽

  2013-01-16
  思维导图：关键词 关键图像 发散式思维 基本分类概念 主要内容放在中心位置 使用多种色彩 箭头引入
• 莽莽

  2013-01-16
  记忆性关键词与创意性关键词的区别传统的笔记对大脑很不友好这些比及90%的内容于记忆无益
• 莽莽

  2013-01-16
  第一次复习：一小时之后10min :对笔记的全面修订，放弃原来的笔记，取代新的笔记。第二次复习：一天之后2-4min:用一张纸记下所能回忆的一切，把它制作成思维导图，然后将其与最终版的笔记相对照，修补和更改。（笔记和概括都应该做成思维导图的模式。）第三次复习：一个月之后2min:在长期的记忆中，你的创造性想象起着重要的作用。你对学过的知识复习越多，你就会越多地把它与你已经记住的其他知识联系起来
• 莽莽

  2013-01-16
  寻找记忆与理解最协同的工作点：20-50分钟之间 人们在学习后，回忆量会有短暂的上升，随后会陡然下降（80%的细节会在24小时内被遗忘）
• 莽莽

  2013-01-16
  我们“犯错误”和“失败”的原因不是因为我们只是普通人，而是因为我们仍处在进化过程中的极早期的阶段，正朝着了解我们人人拥有的、令人惊叹的“生物计算机”迈出了孩子学步般的试验性的第一步
• 莽莽

  2013-01-16
  记忆事情时同时发生的连接越多，之后回忆起来的可能性就越大每当你携带一个想法时，就像在森林里清理出一条道路。一个想法的模式被重复得越多，遇到的阻力就会减少
• 莽莽

  2013-01-16
  大脑大概占你总体重的2%，但却消耗你20%的卡路里。你思考的越多，你燃烧的卡路里越多