纪录与实验
最新书摘：
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hy2023-07-05艺术家曹恺在2002 年完成的作品 《六九年之夏》，是一部完全使用历史纪录片和新闻片素材重新剪辑完成的影片。作者在片头的诗篇中写道：一九六九年夏天，我半岁沉睡在红色的铁幕中我是全人类的宝贝被一种什么样的喧嚣惊醒我的笑靥，我的欢乐之泪…曹恺出生在1969年，那时候，全世界就像一场盛大的摇滚音乐会，无数巨星登上了历史舞合。疯狂的人们聚在一起颂扬着他们的青春偶像荡气回肠的名字：毛泽东、切•格瓦拉、马丁 •路德·金、金斯伯格、鲍勃 •迪伦、波尔布特、约輸 •列依⋯⋯他们无一例外地站立在时代的左侧，而在他们庞大的游行队伍中，份佛可以看到由中国红卫兵、巴黎五月党人、伍德斯托克的摇滚狂人、嬉皮士、拉美从林游击队、越共、布拉格流亡者等组成的联合纵队。那是一个激动人心的世界摇滚时代，对一代人的影响是深远而长久的。而在当时，曹恺的童稚记忆里只是一些蒙味的红色影子。三十多年后，他在这部作品中重访混沌的婴儿记忆，试图追湖在自己诞生之初的世界之声。全片以1969年前后的历史画面为影像素材，使用了空间交错的蒙太奇，重新剪辑整合了零散的图像，挪用了Summer of ’ 69的现场录音作为背景音乐。
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hy2023-07-05菲利普•加瑞尔 (Philippe Garrel) 在16岁时摄制的一部短片立即为他威得了“电影界兰波”的称号，让一吕克·戈达尔（Jean-Luc Godard)认为他摄制的关于法国五月革命的片子是电影史上“最好的1968年革命记录”。对纪录片在语言、声音和影像上进行实验性的探索，在这方面戈达尔的工作始于 20 世纪60年代。1968年法国 “五月风暴”时戈达尔走在游行队伍中，摄影机对他来说是像枪一样的武器，他拍摄的《中国姑娘》可以说是与中国 “文化大革命”有关的最早的意识形态电影。
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hy2023-07-05纪录片大师约翰•格里尔森在实践中总结出了纪录片的十四条戒律成为纪录片工作者们的必读经典。其中最后一条是：不要放弃实验的机会，纪录片名声全然由实验中取得。没有实验，纪录片便失掉它的价值，没有实验，纪录片便不存在。路易斯 •德吕克 (Louis Delluc）早在20世纪20年代前，就推出了被称做“纯”电影的概念，“纯”电影是—种综合了抽象艺术、立体主义及拼贴的“图像交响诗”，被看做最早的对纪录片的实验。早年的布努埃尔也参与过这一流派。30年代，在实验电影与纪录片类型中，一些艺术家不约而同地创造出了“城市交响曲”的形式，他们注重影像的结构及美与音乐的头联性更甚于内容的社会含义，在纪录片创作中发展出形式主义的极致。
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hy2023-07-05对实验艺术进行记录，是纪录片对现代艺术和后现代艺术的一大贡献。尤其在20 世纪60年代以后，艺术被观念化，纪录片作为一种记录載体，使得很多表演艺术，行为艺术被影像所记载，成为可以再现的艺术史文献。而在记录实验艺术的同时，实验艺术对纪录片这一影像类型的发展也提供了很多新的可能性。这就使得 “实验”和“纪录这两个概念产生了一种互动。p98-99
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hy2023-07-05剧情片和非剧情片的这种分类法，主要还是立足于传统的戏剧理论，单一地强调了影像的虚构叙事功能。在影像的类型之轴上，“纪录”和“实验”被分别置于轴的两端，指代了影像最极端的两个可能性，而作为电影工业的剧情片类型代表，强调叙事的故事片被置于轴之正中。当影像的叙事方式倾向于纪实这一端点时，我们就可以看见新闻性、观念性更为强调的、更为真实的画面；相反，当影像转向实验的那一个端点时，影像叙事就变得与意、抽象，直至其叙事功能完全被忽略、被抽离，而只剩下单纯的画面语言。影像的历史，并非通常概念上的电影史所可以替代。传统的电影史，在很大程度上是大众化的剧情片的历史，在其背后则是产业化的电影工业史。而较为小众的非剧情片的历史，则往往被忽视。事实上，影像的纪录和实验，是两部与传统电影史平行发展的影像历史，这两部历史各自成体系，而在某些历史坐标上，又会彼此交合纠缠。进人21世纪的数字影像时代，这两部历史不约而同地碰撞在DV 这个坐标点上，DV 的出现使得“纪录”和“实验”这两种形态的影像解脱了器材技术上的束缚，得到了空前的繁荣和发展。于是，这两部平行的影像历史—— “影像纪录”和“影像实验”，在我们面前同时展开了其历史的线索。
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hy2023-07-05影像作为一种载体，对现实进行记录，这是其最基本的功能，并由此产生了影像纪录的概念。而对影像进行实验，则是寻求影像作为一种艺术语言存在和发展的可能性。“纪录”是最朴素的影像表达方式，它只需要通过摄影机的镜头如实地记录现实空间即可。“实验”是最复杂的影像表达方式，它在最大程度上探究了影像语言所能够表述的各种模式。“纪录”和“实验”，代表了影像能指的两个极端。在这两个极端之间，是影像最主要的、最大众的、最广为传播的表达方式——叙事。电影史的分类学将影片主要分为剧情片 (Fictional film) 和非剧情片 (Nonfictional fim）两类，前者也就是大众媒介通常说的“故事片”，而后者所涵盖的范時就要宽泛得多。非剧情片按照其诠释方式的不同，可以分为多个类型，比如纪录片（Documentary)、新闻片 (Nvewsreel）、宣传片 (Propaganda fitm)、信息和教育片 (Informative film or Educational film) 等