小说教学教什么

- 书名:小说教学教什么
- 作者: 王荣生
- 格式:AZW3,EPUB,MOBI
- 时间:2024-06-15
- 评分:8.3
- ISBN:9787567540217
内容简介:
《小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。
王荣生,上海师范大学教授,教育部“全国课程资源专家工作委员会语文分委会”委员,中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。
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最新评论:
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格律诗2024-01-19应对考试的小说教学与面向审美体验的小说教学,在理论上是一致的,但是在日常的教学实际里往往脱节。但是,小说教学一旦失去了追求思维与审美追求,才真正沦为了填鸭式的教学。
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瞌睡女孩2023-12-31邓彤老师所提到的目前课堂普遍存在的小说教学的固定化模式和妨碍小说解读的不好现象,但是考试它就这么模式化地考能怎么办呢?这个学期接触较多的小说教学,以前过于功利的应试教育让我舍弃了这些经典小说名篇,实在惭愧。读了名师们的文字,自知自己在教学上还有太远的路要走。切记,多学习!多学习!多学习!
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冬冬小玉2023-02-18比较傻。文中人对语文教学的看法、对小说教学的看法,死板得让人觉得是在上上个世纪。十分诧异。但有启发到文物研究上:解说员们看着文物、背着解说词,或者终于被替代,可文物研究还是要做、文物推广还是在进行。
最新书摘:
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hilda2020-02-06小说的形式、技巧本身是小说的构成,也是教学的重要内容。这一点我们以前关注不够,在教学时也就很少涉及。既然形式、技巧是小说的本体,那么小说的学习也应该把它作为学习对象。小说教学中,应该把形式、技巧作为小说教学的重要内容。每篇小说的形式、技巧都有其独特之处,这些独具特色的形式、技巧就成为小说具体篇目教学的内容。
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hilda2020-02-06小说开始只追求去写神,去写非凡的英雄,直到近代才开始去追求写普通人,写通人的生活。这实际上体现的是人们认为真正的人性是体现在这种普通人的身上,而不是体现在少数人的身上。小说形象的变化实际上是小说对人性认识变化的结果。
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hilda2020-02-06既然小说以刻画人物性格为主要任务,那么小说教学就应该以读懂人物性格为主要任务。人物性格不等同于人物形象。性格是人物形象的构成因素,人物形象包含了人物性格。人物形象不仅包括人物性格,还包括了人物的外形、举止言行等。我们的教学中,存在一种现象是以人物性格代表人物形象,这其实是不完整的。
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