陪孩子走过高中三年

- 书名:陪孩子走过高中三年
- 作者: 刘称莲
- 格式:AZW3,EPUB
- 时间:2024-06-16
- 评分:7.9
- ISBN:9787301167748
内容简介:
《陪孩子走过高中三年》内容简介:高中三年,对孩子是一种磨炼,对家长也是一个考验。这个阶段的孩子总是问题频出,这个阶段的亲子矛盾也总是不断升级。家长往往只看到孩子厌倦学习、叛逆冲动、沉迷网络,却看不到处于青春期的孩子面对自身成长和学习环境双重压力的无助;只数落孩子的种种“不是”,却无法体会孩子既想改变自我,又无法摆脱家长一贯评价的深深纠结;只抱怨自己每天对孩子学习情况的关怀总是换来孩子的反感,却不知道自己的喋喋不休让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。
刘称莲,家庭教育指导师,从教十余年,一直担任班主任的工作。现致力于一对一的家庭教育咨询和指导工作,同时受邀给一些教育机构讲授家庭教育方面的知识。
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最新评论:
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苌丹颜2021-06-23书中的父母做了这三件事:一、给孩子提供一个优质的环境二、引导孩子爱上这个环境三、在家庭中补足这个环境给不了孩子的爱与温暖
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向日葵2020-01-30学校发的书。里面的经验确实对父母提出了很高的要求,但也不失为好的建议。别指望你这样做了孩子就一定能上清华北大,毕竟孩子的天分很重要,户口也很重要。
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意达2020-03-30印象最深的是高中三年里的一个片段:女儿失恋了,恰逢冬季的流星雨,爸爸妈妈看到新闻后立刻买了当天飞内蒙的机票,带女儿去看天文奇观。
最新书摘:
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和光同尘2020-12-15女儿没有把小本子藏起来,说明她是信任我们的,然面还是有些不放心,所以オ写了几个字特别做了提醒。尊重孩子的隐私是个老话题了,但却鲜有家长能够真正做到。作为多年从事教育工作的人,我非常注意孩子教育过程中的细节问题,并努力践行着。第一次面对女儿的秘密,我心里还是犹豫了一下,不过马上就理智了,女儿拥有了自己的隐私,说明她真的长大了。 话说回来,家长只要用心,孩子有没有小秘密,是能够感觉到的而且,如果家长和孩子关系好的话,孩子终有一天会把他的秘密告诉家长的。因此,家长大可不必“偷偷摸摸”地去了解孩子,而应该把精力放在和孩子搞好关系上,充分理解和尊重孩子,让孩子把父母当成自己信任的人,这比什么都重要。 现在的中学里,男女同学之间的交往非常正常,一个女生和一个男生单独在一起不见得就是谈恋爱。再说,就算真的恋爱了,我们也不能采取极端的手段,也得“和风细雨”,在尊重孩子的基础上解决问题。 如果事情并不是家长所想的那样,而家长硬生生地把向一切和外界联系的通道都堵上,这是非常不重视孩子的表现,很容易引起孩子的逆反心理,没准会“弄假成真”。如果真如家长想象的那样,比较理智的办法是尊重孩子的选择,但是要把家长的看法告诉核子,并告诉孩子恋爱是个严肃的事情,要把握好界限和分寸。我一直觉得,女儿总能时不时地把她的心里话跟我说一说,跟我们平日对她的尊重有很大的关系。从女儿一上小学开始,家里凡是有关地的决定,我们都会跟她商量,她同意了才会进行。我们知道,许多家庭都会定一些规矩让孩子遵守,可为什么有的家里的孩子就十分愿意遵守规矩,而有的家里规矩虽然很多,却很少能执行,或者“屡战屡败”,规矩时时有,犯规也时时有?其实这取于规矩是亲子之间商量后制定的还是家长一相情愿制定的,而往往前者的效果好,后者的效果很差。尊重孩子的个性,尊重孩子的...
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和光同尘2020-12-153.在融治的围里,眼女儿随意地交谈。女儿自从晚上跟我分房睡觉以来,每周末都要跟我睡两个晚上。上了高中以后,女儿自动把两个晚上缩减为一个晚上。每次我躺下,我都会在关灯以后跟女儿聊一会天。因为人在躺下后,身心都很放松,交流起来也非常畅通。女儿的好多小秘密都是在周五的晚上跟我一起睡觉的时候被我“套”出来的。我也会偶尔在接女儿或者饭后散步的时候跟她聊聊天,不聊正经话题,但是从鸡毛蒜皮的小事情中就可以了解到孩子的许多想法和做法。4.和女儿分享自己的成长经历。 听完我的经历,女儿对她的数学成绩总算释然了。虽然所处的时代和环境不同,但是孩子的心路历程哪个家长没有过?孩子的困惑我们也曾有过,孩子的喜悦我们也曾体验过。只要把自的那些经历和感受与孩子分享,孩子是乐意听家长讲的。在我家,还有一个常用的交流方式,就是书信。说起来,这还是女儿的一个小小的创举呢。我先生受到启发,就在家里的墙上挂了一个有三个口袋的收纳袋,然后在每个袋子外分别贴上“爸爸信箱”、“妈妈信箱”、“女儿信箱”的标签。并宣布,以后有什么心里话要对某个人说,就写好放到对方的信箱里。 女儿升入高中以后,父女间的交流出现了障碍,我先生就又想起了这个方法,虽然没有再专门建立信箱,但是爸爸和女儿之间又有了书信来往。书信虽然古老,但却不失为一种有效的交流方式。面对面交谈,如意见有分歧,人很容易情绪激动,往往言辞激烈,不能准确表达自己约意,不仅沟通无效,还会伤害彼此。而在理智的情况下,把要说的话写成动之以情、晓之以理的文字,往往能打动对方的心。有几次,女儿就因为看到爸爸言辞恳切的信而潸然泪下,爸爸有时也会因为女儿的文字而向女儿恳地道歉。在我看来,他们俩用文字斗来斗去,不仅交流了情感,还让女儿练习了写作。 我们只要动脑筋,真正了解孩子的需求,“屈尊”变换一下自的方...
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和光同尘2020-12-15我之所以能跟女儿沟通得比较好而且有效一些,大致有以下几点原因:1.“大耳朵,小嘴巴”。在这个年轻人的信息和词语日新月异的时代,我总觉得自己的脑子反应慢半拍。所以每次女儿跟我说话的时候,我总要非常耐心地听她说,并跟着她说的内容应和一些简单的词汇,如“哦”“然后呢“下面呢”,等等,而很少对她所讲的问题发表评论,更不去批评她。如果听到兴奋处,我还会激动地抱着女儿又亲又笑。我想,大概是我这个忠实的听众极大地满足了女儿的演讲欲和倾诉欲吧,所以她有什么事都喜欢跟我说。其实,要一个家长从指导者的角色转换到听众的角色,确实有点圆难,因为这是十几年来养成的习惯。先不说别人,我先生就是这样的。每次一跟孩子谈到什么问题,他总是争着表达他的看法,并尖地跟孩子进行争辩,然而,青春期的孩子自我意识非常强烈,内心又十分渴望同和接纳,于是父女二人往往话不投机,说不了几句便崩了。如果我们反复用无效的方法与孩子沟通,孩子的逆反心理会越来越强,严重的还会影响亲子关系,导致日后孩子人际交往中的沟通障碍。与其这样,不如家长换个方式跟孩子相处,真的会有“柳暗花明又一村”的感觉。2.用描述性的语官表达自己的感受,并开放式提问。这是我在心理课上学到的一招就是看到孩子有问题的时候,先表达自己的感受,然后问她怎么看。有一次我看到女儿回家后情绪很低,就试探着问:“宝贝,妈妈觉得你今天情绪不高,遇到什么事情了吗?”“哦,我没有听你说过,到底是怎么回事?”表达我的感受,表明妈妈细心地关注到了她的低落情绪,并且非常关心她,这对孩子的心理首先就是一个安慰。而且我问的是“遇到什么事情了吗”而不是“你怎么了”,这是对事不对人的一种表示,孩子会感觉舒服一些,所以才愿意敞开心扉。
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