好好学习(升级版)

- 书名:好好学习(升级版)
- 作者: 成甲
- 格式:EPUB,MOBI,AZW3
- 时间:2024-06-18
- 评分:
- ISBN:9787521743968
内容简介:
人人都知道“知识就是力量”,而你与他人之间的区别在于这股力量能否为己所用。我们都热情追逐知识的获取,把获得当作终点,但后续的管理和实践才是让知识效益最大化的关键。
作为被广大读者认证的知识管理研究者成甲,在他这本影响力之作中给出了关于知识管理的参考答案——我们要学习“知识的知识”。对于每一位终身学习者而言,这《好好学习(升级版)》都能助你理解:
有哪些知识管理的误区?什么是关键的临界知识?如何寻找和发展个人知识管理技巧?看起来“高大上”的知识与理论如何在生活、工作的具体问题中应用?……
不论认知的提升,还是思维的精进,这《好好学习(升级版)》都在告诉你:比起盲目地学,精益的管理和实践才能让你的知识真正为你所用。
成甲
文旅行业创业者,知名知识管理研究者,著有《好好学习》与《好好思考》。
2016年与罗辑思维“得到”App合作,主持《成甲说书》节目,好评如潮。
他潜心研究认知思维,并于2019年受邀参加巴菲特和查理·芒格的股东大会,专访芒格先生。
2021年发起学习社群“万物皆可盘我心”,致力于与大家共建一个多元思维共学场。
作为被广大读者认证的知识管理研究者成甲,在他这本影响力之作中给出了关于知识管理的参考答案——我们要学习“知识的知识”。对于每一位终身学习者而言,这《好好学习(升级版)》都能助你理解:
有哪些知识管理的误区?什么是关键的临界知识?如何寻找和发展个人知识管理技巧?看起来“高大上”的知识与理论如何在生活、工作的具体问题中应用?……
不论认知的提升,还是思维的精进,这《好好学习(升级版)》都在告诉你:比起盲目地学,精益的管理和实践才能让你的知识真正为你所用。
成甲
文旅行业创业者,知名知识管理研究者,著有《好好学习》与《好好思考》。
2016年与罗辑思维“得到”App合作,主持《成甲说书》节目,好评如潮。
他潜心研究认知思维,并于2019年受邀参加巴菲特和查理·芒格的股东大会,专访芒格先生。
2021年发起学习社群“万物皆可盘我心”,致力于与大家共建一个多元思维共学场。
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最新评论:
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今天读书了吗2023-01-14有些想法还是值得借鉴的
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慢热2022-08-09说是“升级版”,内容相比2017年版仅仅多了篇再版序言。
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竹本2023-03-12原有概念加上作者的经验。受用,但是没有更新比较多新的内容。比较适用于公众号文章。
最新书摘:
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礼赞雅典娜2018-05-01回顾是连接过去与未来的纽带。过往看似平淡的日子,因为时间的力量,因为空间的变化,因为心境的改变,因为自己的成长,回头看的时候,就产生了新的意义:这种回头重新面对过去的做法,让我更好地理解当时的自己,也更好地理解现在的自己,更重要的是能够给未来的自己以启发。回顾工作具体要怎么做呢?我将回顾分为三个层次:周/月度回顾,主要是微观层面审视解决问题的假设和效果;年度回顾,检视基本思维方式和灵感激发;五年以上回顾,探寻基本规律如何影响生活。周/月度回顾——审视问题解决思路在每周或每月回顾时,我会结合周计划目标或月计划目标来审视关键目标的实现情况。我会问自己:1.本周或本月的目标与期望是什么?2.实际情况如何,比预期好还是不好?3.为什么?•做得好的原因是什么?做得不好的原因是什么?(当时我的假设是什么?)•如果现在重新做,将会如何执行?新的假设有什么不一样?•“跨领域经验”的类比与借鉴:思考自己遇到的问题可能与其他领域的哪些问题相类似,他们用了什么解决思路和方法?他们的假设是什么?这个假设的原理是什么?对我认识问题的方式有什么借鉴?4.总结经验。•有效的假设,是在什么样的前提下有效的?我未来一定要记得避免不考虑条件地乱用这次有效的经验。•哪些假设这次验证是错误的?哪些行为是未来要坚决避免的?•哪些假设是这次想到或者借鉴的,接下来要尝试应用的?年度回顾——检视基本思维方式和激发灵感我们的年度回顾,也常常能从日常记录里发现很多有价值的信息。例如,我们会发现我们过去用过的好办法现在早就忘记了。而我们过去遇到的问题,现在还会换一个马甲出现。就像有句话说的:“人总是好了伤疤忘了疼,重复犯相同的错误,只是在不同的时间、不同的地点。”五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活如果我们站在5~10年,甚至更长时间维度回顾审视自己的生活,会有更多奇妙的发现。可是怎么回...
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礼赞雅典娜2018-05-01如实地记录过程为什么要如实地记录过程呢?因为在生活中的大多数情况下,我们对发生的事情是靠大脑记忆的,并不会记录下来。我们以为我们记得过去发生的事情,但是事实上,心理学家研究发现:时过境迁后,我们会根据现在的情况,扭曲自己过去的想法和对行为的解读!主动思考,挖掘看不见的关系记录帮助学习的第二个方面是:记录是一个主动思考的过程,是一个挖掘看得见事情背后看不见的关系的过程。
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礼赞雅典娜2018-05-01刻意练习如何与临界知识结合应用?如何通过刻意练习来掌握临界知识和提升元认知能力?就我个人经验而言,有三个部分:对基本核心知识划小圈;将基本知识组合成更大的知识能力单元;在各知识能力单元之间构建认知框架。•对基本核心知识划小圈“划小圈”这个概念是从乔希·维茨金的《学习之道》这本书中借鉴过来的,意思是持续、刻意地进行大量专注训练。比如,在像武术这样的技能类训练当中,划小圈的内容可能是蹲马步、打直拳等。我们需要反思动作细微的差别,理解这些基本动作的应用并做到熟练。而在认知能力这样的思维训练中,划小圈的内容就是我前面提到的对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考,直到把这个问题吃透,弄明白。•将基本知识组合成更大的能力单元我们把掌握的核心知识彻底吃透,就能够和其他相关知识组成一个新的知识能力单元,整体使用。比如,游泳这件事情,刚开始练习漂浮、呼吸、打水等等,每个项目都是一个基本的技能,组合起来就成了在水中穿行的新技能——游泳。而一旦学会游泳,就能和其他技能组合了,比如跳水、水下救援这样更大的能力。学习认知也一样。比如对最基本的营销概念、市场概念理解透彻后,就能够建立在这些概念之上的认识,形成市场分析和判断的能力。我自己是做旅游景区规划咨询的,我发现,公司员工的专业能力成长就是要经历这么一个过程:先把市场分析、用户画像、投资政策等基本核心模块吃透,然后再把已有的知识进行组合从而形成更高层面的判断力。学习水平,某种程度上就是拥有正确的底层关键知识的数量及调动其解决问题的能力的综合体现。•在各知识能力单元之间构建认知框架我们对核心概念都吃透并组合成知识能力单元之后,接下来要做的就是用认知框架将它们联系和整合起来。比如,在商业分析中,可以将复利、边际效益、规模效应和品牌效应组合成一个认知框架,来判断一个企业的未来发展潜力。现在让我们再回头看看本书自序...
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