病因何在
- 书名：病因何在
- 作者： 保罗·萨加德
- 格式：PDF
- 时间：2024-06-25
- 评分：8.1
- ISBN：9787542844040
内容简介：
《病因何在》既对把科学视为逻辑的传统科学哲学，又对把科学视为权力的当代科学论研究提出了挑战。利用分布计算和人工智能理论，保罗·萨加德建立了新的模型，将科学变化看作是一个认知互动、社会互动和物理互动的复杂系统。
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最新评论：
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涵，2016-07-05这不是一本关于医学的书，而且一本关于认知的书。随着人类认知水平的提高，检测手段的进步等，对疾病的定义与归类也发生着变化。这一刻，我们看过去，觉得是可笑的。多少年后再看现在，也同样会认为可笑。通篇高大上，关于科学哲学，也没看懂。
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CarlGauss2021-10-12拳打逻辑实证主义，脚踢后现代主义(其实主要想法和Bhaskar差不多)。
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金玉其中2021-10-13应该是“科学家如何进行疾病研究”
最新书摘：
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赎罪羊2022-02-23演员网络Callon（1986）和Latour（1987）对科学提出了一个潜在的更加丰富的科学之隐喻，即把科学比作一个演员网络，并且把这一隐喻运用到包括科技发展的不同的案例。科学的网络隐喻，对阐明科学的社会方面提供有益的帮助，比如科学家争取彼此的帮助来传播他们观点的方法，但卡隆（Callon）和拉图尔却有一套把世界引入他们网络的奇特方法。他们否认社会和自然的任何分别，把世界万物皆看作演员，或者用他们自己的话叫工蚁。科学家是科学网络中的工蚁，而他们所研究的事物和生物体也是工蚁。他们避免了声称科学只是社会建构的夸大其词，但他们也为此付出承认细菌和其他非人类工蚁具有如同人类科学家们一样的认知水平的代价。由于没有认识到科学家与细菌在具有智慧上的不同，科学家运用智慧思索世界，因此这个演员网络隐喻就很遗憾地只能有限地用来解释科学复杂性。
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赎罪羊2022-02-23老师-学生合作是科学中最常见的形式，但在人文领域中却极少见。造成这种差别的第一个原因在于，科学中的研究人员常常拥有大量研究资金，并可以用这笔资金来雇研究生当科研助手。相比之下，人文领域的研究生只有通过当助教才能获得资金，这都不能使他们与导师有密切的合作。第二个原因是人文领域的劳动分工明显不如科学中那么自然。在科学中可将繁琐费事的数据收集工作分派给学生们去做。与人文领域的工作不同，许多自然科学和社会科学的课题可以分成几个部分，这样就能够把不同部分交给不同的人去做。传统是造成人文领域很少有合作的第三个原因：年轻的助教从未与他们的导师合作过，所以他们也不期望与自己的学生合作。高效的合作需要社交和组织才能，建立一个合理的劳动分工并保持发展。在普遍需要合作的科学领域，这些才能可潜移默化地成为研究生培养内容的一部分。一个能干的导师为学生在有他们自己的学生时与学生如何合作提供了榜样。
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赎罪羊2022-02-23戈德曼创立了一套评价认识实践的标准，他把真实（veritism）作为走向社会认识论的原则，将真理的目标作为所有智识追求的核心。他所有评价社会实践的标准都与真理有关（Goldman 1992，p.195）：1.实践的可信度要用实践产生的全部信念中真理的比例来衡量。2.实践的能力应该以帮助认知者找到他们所感兴趣问题的真实答案的能力来衡量。3.实践的生产力指为众多实践者导出大量真实信念的能力。4.实践的速度指多快产生真实答案。5.实践的效率指它如何很好节省在取得真实答案上的成本。在用这5条标准评价上一节所列的四类合作之前，以不大真实的术语重新制订标准是有益的。许多科学家都不会同意把他们的发现描述为“真理”，因为随着实验和理论的积累，科学主张的真理性惟有长期才能解决。因此，假如我们的目标是理解为什么科学家合作，我们就有必要按照比真理短期的目标描述他们的所作所为。作为一个他择性词汇我们把科学家描述为寻求成果，它既包括由实验成果和观察成果组成的经验成果，又包括由解释经验成果的理论发展组成的理论成果。将一些事物当作成果加以考察的判据要比把一些事物当作真理不那么严格和不那么形而上学。作为一级近似，如果一些经验的或理论的声称能从科学家同行的角度被接受的话，我们就可以把这种声称当作成果。我们并不要求完全一致的接受，但是大概最起码的要求是它应被那个领城的优秀的同行评议的期刊所发表。最终我们希望这些成果为真，但在理解日常科学实践时，我们不希望自己不得不等待几年或几十年才可能得到完全确证。成果的反面是谬误，即被见多识广的同行拒绝的实验声称或理论声称。现在我们可以将戈德曼的标准改造如下：1.实践的可信度要用实践产生的成果占成果和谬误总量的比例来衡量。2.实践的能力应以帮助认知者找到能回答他们所感兴趣的问题的成果的能力来衡量。3.实践的生产力是指为众多实践者导出大量成果的能力。4....
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