孤独症儿童早期干预丹佛模式
内容简介：
早期干预丹佛模式（ESDM）以实证研究成果和临床经验为基础，建立在丹佛模式（DM）、关键反应训练（PRT）和应用行为分析（ABA）的理论基础上，融合了以人际关系为中心的发展模式和应用行为分析的教学实践。《孤独症儿童早期干预丹佛模式》是该模式在家庭环境中的应用，旨在指导家长通过日常活动促进孩子的参与、学习和沟通能力，书中还提供了大量实例供父母参考借鉴。
萨莉·J. 罗杰斯博士（Sally J.Rogers，PhD），加州大学戴维斯分校 MIND 研究所精神医学教授，孤独症研究领域先驱型人物。致力于孤独症婴幼儿的早期干预、模仿缺陷、家庭干预研究。与杰拉尔丁·道森及其他同事一起创立了著名的早期综合性行为干预方法——早期干预丹佛模式（Early Start Denver Model，ESDM）。
杰拉尔丁·道森博士（Geraldine Dawson，PhD），“孤独症之声”前任首席科学家，曾任北卡罗来纳州大学教堂山分校精神医学教授及华盛顿大学孤独症研究中心创始主任。现就职于杜克大学，教授精神病学、行为学、心理学和神经学，并担任杜克孤独症和脑科学研究中心主任。作为国际知名的孤独症专家，道森博士积极倡导对孤独症早期发现和干预、基因等方面的研究。
劳 里·A. 维 斯 马 拉 博 士（Laurie A. ...
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最新评论：
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! 寂言……2021-01-29很实用，专业术语平民化很棒
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公子青2020-03-04基于EBPs的通俗教学，指导如何尽早地对孤独症幼儿进行有效的干预。有理论、有实证、有案例，更有关怀！
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小甜野2020-06-05今天看完了《孤独症儿童早期干预丹佛模式》，看到中间的时候感觉很琐碎，因为实操性很强，而且主要是行为主义的方法，不结合实践去看还是会觉得枯燥。但是看完了还是有些感慨。这本书虽然是介绍一种干预模式，但是对实践中的问题吃得很透，结合大量的案例去讲解生活中家长应该如何去应对各种情况，内容的操作性极强，组织上环环递进又互相独立，应该是一本很好用的早期干预指导手册，而且书中处处都能看到作者的专业积淀和对孤独症家庭的人文关怀。作为学者可以写出这样的书，很值得学习。
最新书摘：
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公子青2020-05-24事实上，你就是在把希望从孩子口中说出的话说给孩子听。语言首先是一种社会行为。当你顺着孩子的意愿对他/她的示意动作和语言做出回应时，你就是在强调沟通的功能性与社会性。也就是说，把孩子通过肢体或语言说出来的话再说一遍给他/她听（稍作完善），让孩子知道你已经听到并理解了他/她的意思，并且给孩子提供了一个示范，教他/她怎样以稍微成熟一些的方式来表达。这就是多一个规则。你是在以有意义的沟通而不仅仅是夸奖来回应孩子的沟通行为，你也知道如何把这些整合到有意思的常规中，包括游戏和日常常规。
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公子青2020-02-27目标：教会您的孩子在共同活动中的来回互动模式步骤：1.把重要的活动素材摆在您和孩子之间（选择的玩具或物品要有助于引入游戏并能成为游戏主题）。2.吸引孩子的注意力！确保在轮到您时，孩子的注意力在您身。3.解说；命名；加入简单的词语、歌曲和音效（保证语言的简单至关重要）。4.利用“四步走”共同活动框架来设计游戏和照顾活动：活动开始/发起，活动主题，活动变化，活动结束/过渡。5.在共同活动的四个环节中，始终保持轮流、来回互动的状态。
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公子青2020-03-04步骤1：期待并得到回应（要求孩作出回应——回应是得到物品的必要条件）。步骤2：明确语言的自然强化物，并确保用它们回应孩子的话（找到孩子渴望拥有的东西，利用孩子自己的目标和动力。有时候，奖励不与孩子的行为自然相关，而是符合逻辑）。步骤3：少给指示，多跟进（只给孩子指示而不跟进，事实上是教孩子忽略父母的指示）。步骤4：教孩子理解新词语和指示（运用逆向链锁训练，但要避免用不同的口头指示来教每一步）。
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