主体解释学

- 书名:主体解释学
- 作者: 米歇尔·福柯
- 格式:PDF
- 时间:2024-06-26
- 评分:8.8
- ISBN:9787208155077
内容简介:
在《主体解释学》中,福柯主要通过解读柏拉图的《阿尔西比亚德篇》,明确阐释了“修身伦理”在西方历史上的变迁。它历经了四个时期:古希腊时期,即修身只是贵族子弟成为未来统治者的必修课;希腊化—罗马时代,修身变成一般人立身处世的要求;基督教一统天下之后,“摈弃自身”成了新的律令;笛卡儿时代,“关心自己”转化成“精神关心”,即通过怀疑达到自我的确定性。福柯认为,修身牵涉与真理和权力的关系,当代责任伦理的缺点就在于吧责任这个伦理概念法律化或科学化,它成了人们逃避成为道德责任人的手段。
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最新评论:
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閱閱江樓齋主人2022-01-07深受震撼。写硕士论文的时候,套间里的室友就研究这本书,当时只言片语中我已经知道此书是讲工夫论的。之后听过何乏笔在推介福柯的工夫哲学。但是真正读过内容才知道,福柯原来是如此非凡的人物。此书的启发至少有以下几点:1.工夫论绝非中国文化的独特性,东方文化派可以休矣。2.应该如何研究工夫“哲学”?在倪培民提出这一概念以前,福柯早已确立了典范。绝大多数人尚未入门。3.如何理解工夫论研究对于现实(政治)的意义?这是福柯的追寻,可今人却茫然无知。福柯把自我技术看成是反抗国家权力为个体塑造的主体性形式的一种可能性,而我们的工夫论研究却在讨论如何才能最有效地(自觉地、充满动力地、成功地)做出“道德行为”,高下立判。前后的演讲录待读。本人曾选修译者佘碧平先生的西方哲学史,但交流不多。本书翻译有可商榷处,不论。
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潘达雷昂上尉2022-03-04这一年的课程福柯事无巨细的讨论了从古希腊到古罗马时期“主体如何在面对真理时显现出自我真实的本体(从少年时期到晚年时期)。引用年度最后一课里的话:“西方思想向作为话语和传统的哲学发出的挑战就是,作为通过技术掌握的知识的对象,它怎样才能同时是我们这些主体的真理被展现,体验和艰难地完成的地方呢?作为通过技术掌握的知识的对象,世界怎样才能同时是作为真理的伦理主体的“自身”被展现和体验的地方呢?”
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Desargues2021-04-07出了重大翻译事故,但不想计较了。
最新书摘:
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心地2022-05-12既然我们无法想象抛弃整个批判体系这一人类迄今为止达到的最高意识高度,因此,必然会有一些潜在的无意识心理被遗留在外,且进一步扩展,与意识越发不同。没人知道这片“遗留地”的大小,因为我们连意识发展的程度都无法测算,更别说无意识的了。但是毫无疑问,还存在无形的、陈旧的、未分化的无意识内容,这些内容不仅导致了神经症和精神病的产生,还让无数没有出现实质病态的人也有着“不可告人的秘密”。我们常说每个人都有他自己的“困难和问题”,我们将这些困难和问题当作稀松平常的事实接受了它们,却从来不曾想过它们到底意味着什么。为什么一个人永远都不会对自己满意?为什么一个人会变得不可理喻?为什么一个人不会永远是好人,一定要给魔鬼以可乘之机?为什么一个人有时该说的不说,不该说的却说了一堆?为什么一个人会做出那些只要事前稍稍考虑一下就可避免的蠢事?是什么屡次挫败我们,阻遏我们最美的意图实现?为什么有些人从不曾注意到那些无意识内容,甚至也不肯承认它们的存在?还有,在过去这三十年里,为什么人们在人群中会做出疯狂的行径?为什么两干四百年前的毕达哥拉斯(Pythagoras)不可能一劳水逸地建立起智慧法则
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心地2022-05-12结论是,我们今日的政治、伦理、社会和哲学问题不是试图将个体从国家和国家体制中解放出来,而是将我们从国家和与国家相关联的个体化类型中解放出来。对数个世纪以来强加于我们身上的个体性进行拒绝,我们就可以促发一种新的主体性。
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心地2022-05-12今年的课程是关于一本即将出版的著作,所以这里做一个简要的概述就可以了。在“主体性和真理”这个总标题下,开始探讨的是关于自我认知的制度化模式及其历史的问题:主体作为认知的可能的、渴望的,甚至是不可或缺的对象,在不同的时刻、不同的制度条件下,是如何确立起来的?人可能具有的经验和人对自身的认知是如何按照一定的方案组织起来的?这些方案是如何被规定、估价、推荐、利用的?显然,不管是诉诸原始经验,还是对灵魂、情感或身体的哲学理论所作的研究,都无法作为这种调查研究的主线。对这种研究最有用的指导线索,似乎是由人们可能称作的“自我技术”构成的。“自我技术”,也就是说,无凝是存在于一切文明中的对个体进行建议或规定的一系列措施,为的是按照某些目的、通过自我控制或自我认知的关系,去确定个体的身份、保持这种身份或改变这种身份。简言之,这使得“认识自我”这一命令一这在我们看来是我们文明的典型特征一重新受到更加宽泛的质询,这种质询是它或隐或现的语境。一个人对自己应该做些什么?对自己应该展开什么样的活动?一个人应该如何通过下述的行为来“管理自己”?一在这些行为中,人自身就是行为的对象,也是行为实施的领域,是行为工具,也是行为主体。
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