历史带给孩子们时间上的纵深知识。《希利尔儿童世界历史》采用编年体的写史方法，以时间为经，空间为纬，重要历史人物和事件为节点，把不同国家地区在同一时间段的历史发展放在一个巨大的“时间阶梯”上，深入浅出地讲述了从万物起源到二战结束的历史大事和著名人物，为孩子们提供了世界历史中个时代的连续图景。书中运用“不超出孩子理解能力”的语言和妙趣横生的比喻，使得那些看起来枯燥无味的孤立史实，不仅有了内在的时空关联性，而且变得精彩纷呈和寓教于乐，令人有身临其境之感，犹如坐上了魔法飞毯，穿行于时光的隧道，追溯着我们这个世界的来龙去脉和文明进程。

考虑到儿童的阅读习惯，《希利尔儿童世界历史》精选了421幅全彩插图，并配有专业的图解说明，让孩子们在掌握丰富详实的历史知识的同时，能够在脑海里形成一系列可视的连环画面，从而对世界历史的知识点有更深入的理解和掌握。

维吉尔·莫里斯·希利尔（VirgilMores Hillyer，1875—1931），出生在美国马萨诸塞州的韦茅斯，是“在家教育”课程体系的创建者和杰出的教育家，他毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔从哈佛大学毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往马里兰州。1899年，他成为巴尔的摩市卡尔弗特学校的第一任校长。

希利尔有一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，如何写孩子才爱读，以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为，孩子们必须夯实写作、阅读和数学基础，在此基础上，学生还应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。他痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，正是这套经典教材为他赢得了世界性的声誉。

爱德华·格林·休伊（Edward Greene Huey，1899—195...