大师与门徒
- 书名：大师与门徒
- 作者： 乔治·斯坦纳
- 格式：AZW3,EPUB,MOBI
- 时间：2025-06-04
- 评分：8
- ISBN：9787522527451
内容简介：
欧美评论巨擘乔治·斯坦纳旁征博引，揭示教学的秘辛
作者简介：
乔治· 斯坦纳（George Steiner，1929—2020），20 世纪杰出的人文主义学者、批评家。出生于巴黎，父母为来自维也纳的犹太人。1940 年纳粹即将占领巴黎前，随家人移居纽约。在其就读的法国学校里，只有两名犹太学生在大屠杀中幸存下来，他正是其中之一，这深刻地影响了他后来的著述。
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刀叢中的小詩2025-02-18《大师与门徒》——回溯西方道统的源头，乃至其衍生、流变过程中的种种轶事，最终呈现的是人的精神状态。正如让·拉辛《费德尔》所说：我们把人类所表现出来的智慧称作思想，感官从复杂多样趋于统一，这一整合的过程就是思考的过程。然而，这个过程只不过是在回忆我们的灵魂在神游时看到的一切。
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多默2024-12-10本书从教育的角度审视自古至今的古典哲学教授，颇具玩味。本书涉猎极广，翻译难度极大，译者辛苦了。
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Amoergosum2025-05-28“每一次“进入”他人，无论是通过说服或威胁（恐惧是伟大的老师），都会产生爱欲。信赖、供予及接纳，其根源也来自性。教导与学习事实上是另一种无法言喻的灵魂交媾。这种交媾使得理解与模仿(imitatio)更带色情意味。艺术与人文的教学内容，与音乐分析及演奏的关键，就其本身而言是充满感情的。”很大胆了 但我感觉很有道理。最失败的学生就是仅仅想着只做一个学生。
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Adieudusk2014-11-09inferior people cannot have a master, since they have nothing for a master to be a master of
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议场猴话研究2014-11-01維根斯坦否定了在哲學裡有任何真正只透過文字指導的可能。尤其關於道德，只有透過大師的真實生活，才能夠顯出其證明。光是蘇格拉底和諸先賢他們自身的存在，就是種教導。這些說法都可能過於理想。傅柯的觀點儘管相當簡化，卻相當中肯。教學可以被看作是一種權利關係的公開或隱然展現。老師擁有心理、社會、身體的權力；能夠對學生賞罰黜陟。老師的權威來自於制度或個人魅力或是兩者都有；而這是靠著威脅或承諾來加以維繫。知識本身，從教育系統與制度的定義及傳授來看，就是權力的形式。在這種意義下來說，即使是最極端的教導形態，也都是保守而充滿了穩定的理想價值。
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多默2024-12-08【爱欲与古典学术两者相去不远；尤其在听过希佛（Sypher）先教尼・赫特《凯撒之》中那句“童山渐濯，馨香盈袖，温文尔雅”后，更是如此。当学生误解了《高卢战记》时，他以无比沉静的耐心聆听，脸上“还带着神秘的微笑”。尽管“侵犯并扭曲了文法规则”，
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