巨浪下的小学
- 书名：巨浪下的小学
- 作者： 理查德·劳埃德·帕里
- 格式：AZW3,EPUB,MOBI
- 时间：2024-06-08
- 评分：9
- ISBN：9787549629497
内容简介：
☆ 豆瓣2019年度读书榜单 社科·纪实类 第一名
作者简介：
理查德・劳埃德・帕里（Richard Lloyd Parry）
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最新评论：
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苏乏2019-11-18有几处分析是非常有启发的，同为受难者之间的残酷比较级导致不再往来甚至相互仇视，灾后人们寻求不同宗教甚至灵媒寻求安抚，对社会以“坚持住”一词的以往使用语境的推敲来判断社会事不关己的态度，抓住唯一幸存教师远藤暧昧言辞及录像中官方的微表情微动作进行推断，并进而从战后公众关系、政党轮替所暴露出的国民性来推断事件何以至此，以及追责和诉讼的段落，都值得一读
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森森2019-10-18每一个数据背后，是魔鬼潜行
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cyberuta2019-10-15第一次看自然灾难纪实文字作品，文字带来的想象力冲击不比影视作品的视觉听觉冲击小。最喜欢的还是有关幽灵那些部分。
最新书摘：
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hedgehog2019-12-24我们很容易把悲伤想象成一种高尚、纯洁的情感——可以帮助清理琐碎而短暂的思绪，让人看清本质。可悲伤实际上解决不了任何问题，不过是给头脑的一记重击或一次毁灭性的疾病。它加剧了压力和混乱，让人更加焦虑和紧张。它把裂纹胀成裂缝，又把裂缝撑成巨大的鸿沟。
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hedgehog2019-12-24随时可能发生的南海海槽地震杀死的人，或许比4此原子弹爆炸加起来还要多。
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China Blu2019-10-31可是在日本，人们本能地厌恶采取法律行动，觉得那些这么做的人本身就违反了某种意义深远的不成文法律。这种行为被视为坚忍的失败，违背了乡村社会的潜规则。人们普遍认为，对于那些提起诉讼的人来说——尤其是那些起诉政府的人——不可避免地要面对令人不快的结果：社会的反对、排斥，甚至是迫害。……日本为民众编制了一张舒适、温暖、令人麻痹的顺从之网，从网中挣脱出会让人感到不安，网中人被缠住无法脱身，产生一种模糊的纠结情绪，被束缚与被保护的感觉纠缠在一起无法分离，政府几乎无须从外部施加强制措施，因为这种顺从是如此有效地在头脑中内化成了主观意识。
常见问题：
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《巨浪下的小学》是否适合在灾难发生后阅读？
《巨浪下的小学》虽非专为灾后情境设计，但在重大灾难发生后阅读具有特殊意义。它能帮助读者理解灾难对个体与社区的深远影响，激发对生命、安全与重建的深刻思考。然而，由于书中涉及大量死亡与创伤描写，建议读者根据自身心理状态谨慎选择阅读时机。对于正在经历灾难恢复的人群，建议在专业心理支持下阅读，以避免二次创伤，同时从中获得希望与力量。 -
《巨浪下的小学》是否适合用于课堂教学？
《巨浪下的小学》非常适合用于中学或大学的人文、社会、历史及伦理课程。书中内容涵盖灾难应对、社会责任、心理重建等议题，有助于引导学生思考现实问题。教师可结合书中案例开展讨论、写作或角色扮演活动，提升学生的批判性思维与共情能力。同时，该书也可作为生命教育、灾难教育的辅助材料，帮助学生理解人类在极端环境下的反应与选择，具有极高的教学价值。 -
《巨浪下的小学》与《地震之后》有何不同？
《巨浪下的小学》与《地震之后》虽都涉及日本地震，但侧重点不同。《巨浪下的小学》聚焦2011年东日本大地震后一所小学的真实遭遇，以儿童视角展开，强调个体命运与情感创伤；而《地震之后》通常泛指灾后重建类作品，可能涵盖更广泛的社会层面或时间跨度。帕里之书更注重微观叙事与人性刻画，具有更强的情感冲击力与文学价值，是纪实文学中极具代表性的作品。
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