倦怠社会

倦怠社会
内容简介:
否定性的社会”。其中,生命变成了生存,生存导向对健康的狂热崇拜,健康带来了疾病和僵死。
失去了死亡的否定性,生命自身僵化成为死亡。 一部为当下全球化时代做出诊断的重要作品。
作者简介:
韩炳哲(Byung-Chul Han),1959年生于韩国首尔,80年代在韩国学习冶金学,之后远渡重洋,到德国学习哲学家,德国新生代思想家之一。简明的文风,犀利的思想,韩炳哲关于当代社会的分析批判是重要而富有启发性的。
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最新评论: 更多
  • 徐若风
    2019-09-04
    精致的、视角倾向中产阶级的、面对时代必须正确的读物。但“包装”上,的确很漂亮。
  • Kaiho
    2019-07-17
    韩炳哲觉得当今人们处于新自由主义统治下的“功绩社会”,在此,剥削转变为自由和自我实现。古典时期的规训范式转换为功绩范式,“能够”比“应当”更具效率,由此功绩社会导致了一种过渡疲劳和倦怠。韩炳哲认为福柯的权力理论无法阐释现代人心理范式伴随规训社会转向功绩社会而来的转变。他也反对阿伦特的判断,因为积极生活的辩证法忽略了过度活跃会转化为过度消极,现代劳动并没有去个性化,而是将自身进化为功绩社会和积极社会。外在统治机构的消亡并没有取消强制结构,而是创造了由于追求效率而自我剥削的“功绩主体”,韩炳哲将之视为当代的“神圣人”。但他批评阿甘本忽视了权威社会向功绩社会转化过程中发生的权力转变,尽管其解脱方案还是来源于阿甘本的“亵渎”概念。在此之上,他试图思考一种能够自我治愈的根本倦怠,这是此书的另一任务。
  • ynamoyerer
    2020-01-07
    都是别人的东西,在此基础上结合时代和现实,杂拌和提升一下。自己的东西很少,但哲学家必须说自己的话。hypercapitalism,这个概念可以关注,但就书里看,也没什么太多可说的。创新的意思是要独立思考,并破陈腐旧套,而不是把哲学变成流行。这点韩炳哲应该还好,但没有自己的观点和基点。
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  • Payber
    2021-07-07
    她(阿伦特)认定,如果从宇宙中一个距离地球足够远的视角进行观察,那么人类的一切行为都称不上行动,而只是生理活动。
  • 2020-10-17
    The individual has become what Han calls “the achievement-subject”; the individual does not believe they are subjugated “subjects” but rather “projects: Always refashioning and reinventing ourselves” which “amounts to a form of compulsion and constraint—indeed, to a more efficient kind of subjectivation and subjugation. As a project deeming itself free of external and alien limitations, the I is now subjugating itself to internal limitations and self-constraints, which are taking the form of compulsive achievement and optimization.
  • Binns
    2022-10-19
    在理想自我的面前,真實自我是失敗者,總是自我譴責。自我會和自己發生衝突。一個以積極向上、以肯定為基調的社會,以爲擺脫了一切外來壓迫,實則陷入自我壓迫的毀滅性困境。身心俱疲症候群或憂鬱症等精神疾病是二十一世紀的主流疾病,全都顯露出自我攻擊的特性。人對自己施以暴力,剝削自己。本是外來原因引起的暴力,取而代之為自己造成的暴力,後者比前者更加致命,因爲這種暴力的受害者誤以爲自己獲得了自由。
常见问题:
  • 《倦怠社会》一书对心理健康有何警示?

    《倦怠社会》对心理健康提出了严峻的警示。韩炳哲指出,现代社会的过度积极性和自我剥削导致了忧郁症、注意力缺乏症和过劳症等精神疾病的泛滥。这些疾病并非偶然,而是社会结构和个人行为模式的必然结果。因此,书中呼吁社会和个人重新审视价值观,减少对效率和成就的盲目追求,重视休息和内在的平衡,以维护心理健康,避免陷入精神的崩溃。
  • 《倦怠社会》如何描述现代人的自由?

    《倦怠社会》认为,现代人所谓的自由实际上是虚假的。在功绩社会中,人们看似拥有无限的选择和可能性,但实际上被内在的驱动力所束缚,不得不不断追求成就和自我实现。这种自由并非真正的解放,而是一种新的奴役形式。韩炳哲指出,真正的自由在于能够拒绝和停顿,能够在过度积极的社会中保持内心的独立和宁静,而不是被效率和控制所裹挟。
  • 《倦怠社会》一书对教育领域有何启示?

    《倦怠社会》对教育领域提出了深刻的启示。韩炳哲认为,现代教育过度强调效率、竞争和成就,忽视了学生的内在成长和深度思考。这种功绩导向的教育模式导致学生过早陷入自我剥削,产生焦虑和倦怠。因此,教育应回归对“无为”和“沉思”的重视,鼓励学生放慢节奏,培养深度注意力和独立思考能力,以对抗社会带来的精神压力。
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