吾国教育病理

吾国教育病理
内容简介:
素质教育是逻辑不通的昏话
作者简介:
郑也夫,祖籍不可考。1950年生于北京。初中即将毕业时遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其后的三十九年中先后工作、学习过十个单位:八五二农场四分场六队,该农场水利工程队,该农场工程大队学校,北京师范学院历史系,社会学系。平均每个单位不足四年。很高兴一直在流动,始终是边缘人,得以冷眼旁观周围的一切。现为北京大学教授。兼任北京市交通顾问。曾任央视《实话实说》总策划。
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最新评论: 更多
  • 阿波罗
    2014-05-19
    老生常谈,根子不变,诊断书再开也是白搭,至于病灶在哪儿,呵呵
  • elimu
    2014-04-23
    kindle版5.99|不知道怎么评价好,干货。目前教育问题的形成花费了千年,想要解决的话,至少得好几代人百年以上的努力吧。对于教育部改革高考还是很赞同,但是按照现有的改革计划,也只是治标不治本(或者说是略微缓解) 还好自己高考完了…。走在稍微前端一点的路上。但是总不踏实。
  • MONSTER
    2015-10-29
    有些文章还行,有些文章纯属不着边际闭门造车,中国式夸夸其谈的专家。
最新书摘: 更多
  • wit
    2014-05-07
    我们置身在一个高度同构的社会环境中。在国家与大学的关系中,大学位卑,没有独立意识。在校方与院系的关系中,院系弱势,缺乏自主性。在校方、院系与教授的关系中,教授无权,只能听命于他们并未参与制定的规章。
  • [已注销]
    2014-04-27
    合法性是历史的,离不开传统。
  • 2014-02-19
    从积极的方向理解,计划生育政策是为了减少必然要消耗掉很多自然资源的人口。但因独自生子导致家庭生态的异常,进而导致父母心态的异常,异常的心态与过多的感情作用于唯一的对象,溺爱必然发生,最终造就的是一个个高消费的个体。与节约资源的论证背道而驰的是中华民族吃苦耐劳的精神毁于一、二代人。这一异常的人口生态、家庭生活下发生了人们行为上全面的变异:没有了一个屋檐下的兄弟姐妹,也就没有了互帮互助的人生第一课,日后生存所必须的合作精神自然先天不足;自立精神更与如此生态绝缘。
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