基因彩票

- 书名:基因彩票
- 作者: 凯瑟琳·佩奇·哈登
- 格式:EPUB,AZW3,MOBI
- 时间:2024-06-22
- 评分:
- ISBN:9787205106744
只有承认天生的不平等,才能实现真正的社会平等。
刘擎、张笑宇作序力荐;陆大鹏倾力翻译。
《经济学人》2021年度好书。
#编辑推荐#
驳斥优生学5大谬论,重视基因不等于丛林法则
谬论1:一切都是遗传,人为干预没用。
谬论2:人分三六九等,基因决定一切。
谬论3:要把劣等基因排除在医疗保险之外。
谬论4:智力是天生的,有人天生就比别人优秀。
谬论5:基因好的人就该获得更多资源。
走出5大误区,不做基因盲
误区1:无视遗传差异,浪费资源,拖慢科学进步。
误区2:假装考虑环境因素,误认为所有人机会平等。
误区3:抵制使用基因信息,但又不改变市场和制度。
误区4:臣服优绩主义,忽视遗传的运气。
误区5:误以为所有人在生物学层面上完全一样。
深入科学前沿,发现好社会的5项核心原则
原则1:利用基因科学,加快有效干预,减少不平等。
原则2:利用基因数据,最大限度提升每个人的能力。
原则3:利用遗传信息,让每个人都能享受更好的社会保障。
原则4:承认遗传运气,不把好运气误当作有道德。
原则5:社会制度应该有利于不占基因优势的人。
#各界推荐#
哈登正在展开一场两条战线的运动,在她的左边,那些人假定基因无关紧要;而在她的右边,那些人坚信基因就是一切。——《纽约客》
引人入胜,可读性强。哈登破除了这样的迷思:基因就是命运,它们的影响要么是百分百之百的,要么就是零;从事遗传学研究的人都是优生主义者。她提出了一个有说服力的观点,即如果我们了解基因,这能帮助我们努力实现一个更公平的社会。——多萝西·毕晓普
这是一本有思想、有胆识、引人入胜的书。哈登不同意将遗传差异视为等级制度的理由,也不同意拒绝研究基因对社会分层的影响。她认为,如果我们要创造一个更公正的社会,必须理解行为遗传学的发现。——彼得·辛格
对平等主义理想的追求,并不依赖人类基因同一性的事实,但也并非与此无关。或许由于我们足够相似,才有越来越多的人不再将那些因遗传差异造成的不幸、悲苦和不公视为自然,并心安理得地接受。在这个意义上,对平等理想的承诺,体现了人类对自己同胞的善意与悲悯。——刘擎
凯瑟琳· 佩奇· 哈登提出了一个新方向,我把它总结为“补偿性的公正”。意思是说,首先,一个社会应该正视基因造就的基于运气的不平等 ;其次,一个社会应该给予在这场随机性的彩票游戏中输掉的人合适的弥补,让他们内在的潜力不至于就此湮没,让他们有更多的机会通过努力获得成就。——张笑宇
#内容简介#
《基因彩票》是一部与基因科学有关的科普著作。第一部分介绍了基因科学的最新进展,尤其是全基因组关联研究(GWAS)的成果及其广泛应用,包括解释人们在身高和体重方面的差异、预测疾病和学业的成功等。第二部分则致力于为遗传学建立一个新的道德框架。作者结合自己身为人母的经历,论证了为什么我们拒绝承认基因的力量,就会延续精英管理的神话,以及为什么我们要创造一个公平的社会,就必须承认基因运气的作用。
凯瑟琳·佩奇·哈登(Kathryn Paige Harden),行为基因学家,美国得克萨斯大学奥斯汀分校临床心理学教授,她领导该校的发育行为遗传学实验室,并参与领导得克萨斯双生子项目。曾发表100多篇关于遗传对复杂人类行为影响的科学论文。2017年,她因对遗传学和人类个体差异研究的杰出科学贡献而荣获美国心理学会颁发的国家级奖项。
陆大鹏,英德译者,南京大学英美文学硕士,译有《1453:君士坦丁堡之战》《海洋帝国》《阿拉伯的劳伦斯》《金雀花王朝》等。曾获《北京青年报》2015年度译者,《经济观察书评》2015年度译者,单向街书店文学奖2016年度文学翻译奖,《新周刊》2018中国年度知道分子。
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文旦2023-07-13本书的基本观点:每个人的基因就像抽彩票,乃偶然运气导致。而基因与个人未来的教育、社会地位等至少存在弱相关。而按照罗尔斯对正义的理解,每个人仅对自主行为负责,而不应对不受个人影响的社会环境、偶然基因影响。由此,在无知之幕下人们能达成的公平协议必然要照顾社会的最弱势群体,包括基因彩票的不幸抽奖者。其实,本书的大篇幅都在通过双生子以及同胞间的实验证明基因对个人发展的影响,这也是作者擅长的领域。对于伦理学领域,何为公正并非作者的专长。
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sailingday2023-07-13前半本实证,后半本直击优生学和优绩主义。说来好笑过去多年我当作自己和爸爸完全非一种人,我对生活有想法、热情和创造力,近两年像返祖一样我发现自己重现出根植他内质的怕麻烦、自私和主动性匮乏,也是基因对我的偷袭了
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硬壳Crust2023-07-142023.7/9“我愿你时而运气不佳,这样你会明白运气在人生中的角色,明白你的成功并不完全是理所当然,而别人的失败也非咎由自取。”生而为“己”,我觉得自己运气非常好。
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Sylvaine2023-05-24因此,我们认为,教育公平不是对每个人都一视同仁,而是给那些最有可能在学习上遇到困难的孩子(无论是由于他们的背景社会条件还是由于“自然的偶然性”)提供有针对性的强化支持,使他们的学习尽可能达到更有优势的同龄人更容易达到的水平。我女儿的学前班教室里有一张彩色招贴画,上面写着:“公平不是每个人都得到同样的东西。公平是每个人都得到他为了成功而需要的东西。”这是5岁孩子也能理解的公平概念。
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麒麟2023-05-23一个不同的世界,在那里这些不平等会得到纠正,那么你受到的诱惑就是反驳生物学的主张,你会说要么这种研究的结论是错误的,要么这种研究根本不应该做。但是我们在处理耳聋问题时却不这样做。也就是说,我们不会因为简单地指出人与人之间存在的生物差异会导致听觉能力的差异而反射性地畏缩。关于耳聋,也有一段优生学的暴行史。在纳粹德国,约有1。7万名成年聋人被绝育;约有2000名聋人儿童被谋杀;纳粹还对被怀疑怀有聋人胎儿的女性进行强制堕胎。30即使在今天,聋人社区的许多成员也认为,使用生殖技术来避免选择聋人精子捐赠者,以及避免选择聋人胚胎和胎儿,是一种种族灭绝。31不过,尽管有这样的优生学历史,没有人否认基因可能导致耳聋。耳聋较简单的遗传结构确保了这个问题根本没有什么好辩论的。背意京是自耳聋也跟社会不平等和社会地位有关。耳聋会导致社会劣势,选择带有耳聋基因的胚胎,就是选择了一个与健听儿童相比更有可能在学习、经济和职业方面遇到困难的孩子。总体来讲,我们可以放心大胆地说:基因导致了耳聋,在口头语言占主导地位的学校系统里,耳聋使孩子更难在学业上取得成功;童年的学业障碍会导致成年后较难取得经济成功和职业成功。当然,遗传因素对耳聋的影响,跟遗传因素对智力、受教育程度或收入的影响不同。这几种情况里,遗传结构是不同的,连接基因和结果的机制也不同。围绕这些经验间题的诠释框架
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麒麟2023-05-23最后,双生子研究表明,儿童认知能力的遗传率在出身于贫困家庭的儿童中最低,而在富裕家庭的儿童中最高,特别是在美国,其保护贫困家庭的社会安全网比其他发达国家更弱。2从基因到更好的智力测试成绩的因果链并没有完全断裂,但当儿童的家庭物质资源匮乏时,它被削弱了。这些研究共同说明了一个向下拉平(leveling down)的过程:当人们因为贫穷、性别歧视或政府压迫而无法继续接受教育时,他们拥有的基因在很大程度上变得无关紧要。基因型和上学之间的因果链取决于是否有学可上。因此,我们经常看到,基因对教育的影响最小的社会背景是最不理想的,因为其中普遍存在剥夺、歧视和/或威权主义的社会管控。研究结果呈现的这种模式一好环境中的遗传率高于坏环境中的遗传率一可能是反直觉的。但我们可以利用生物学家理查德,陆文顿的一个经典的思想实验来建立一个直观感受。3想象一下,有两个花园,其中一个有营养丰富的士壤、明媚的阳光和充足的水,另一个则遍布岩石,黑暗笼罩,土地干枯。现在,这两个花园都播种了不同基因的玉米种子。在资源丰富的花园里,每株植物都有机会达到最大的高度。此外,由于同一花园内所有植株的条件完全相同,所以植株之间的高度差异主要是由于种子之间的遗传差异。陆文顿的例子经常被用来说明,为什么(正如我在第四章所解释的)即使群体内部的差异是由遗传差异造成的,群体之间(如种族群体)的差异仍然可能完全是由环境因素造成的。4同时,花园的例子也说明了在关于“缩小”学生差距的言辞中往往被忽略的一点5:资源丰富的花园,为所有植株提供相同的环境,植株的平均高度可能更高,但植株在高度上更不平等。同样,消除结构性障碍,如制度化的性别歧视、过于高昂的学费和严格的分班制度,一方面会提高人群的平均教育水平,但另一方面会增加跟人与人的遗传差异有关的教育结果的不平等。
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