实验是如何终结的?

实验是如何终结的?
内容简介:
本书系“哲学和实验室文化感兴趣的读者。
作者简介:
彼得・伽里森,美国科学奖(1999)。
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  • 熊Bear
    2017-06-28
    有很多物理学内史,读的云里雾里的。这也不禁让我思考,现在国内流行的科学的社会史,这种强调外史而忽略内史的科学史,到底能不能算科学史。佩服师姐的翻译工作,一个文科女生翻译这么多专业术语,读的时候中我一直在想象翻译过程的艰辛。前言不错,中间三个实验的细节大体翻过,不可否认老咖喱功力深厚,是多门学科的集大成者。
  • 殷尚墨羽
    2018-03-27
    从细节着手,重建了近代物理学的每一个脚步。
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  • nëdm
    2023-05-23
    实验以一个矩阵形式的信念开始及终结。一些是形而上学的,其他的则是纲领性的,然而其他的不会比规范的或可视的模型更加普遍。但实验室工作也存在于实践的约束中,这些约束可能很少以理论的方式支持:仪器类型的信仰、实验研究程序的信仰以及关于仪器非常局部的行为,或者每天记录的轨迹、脉冲,以及计数训练有素的个体判断的信仰。阐明这些因素本质上来说是一项历史事业,没有遵循任何固定的规则。 回想起长期的现场工作生涯,克劳德·列维·施特劳斯(ClaudeLevi-Strauss)停止了对于近乎普遍性的夕阳崇拜的批评。他曾经问过,为什么日落引起了比几何学上类似的日出多出那么多的兴趣?根据人类学家的说法,日出可能表明了某种意义上将要出现的天气。但日落,通过由所做的工作所激起的尘土和水珠发生折射,以浓缩的形式叙述当天完整的故事。一项实验的终结类似日落,在人类的环境中概括与世界合理的邂逅。
  • nëdm
    2023-05-23
    实验间竞争的本质随着大规模实验的增加而发生了改变。从一些物理学家开始计划主要的机械设备那一刻起,在实验中便有多重劳动力分工。首先,有一批人从事实验的设计与建设:在E1A,宾夕法尼亚大学负责建造和测试火花室,哈佛大学负责电子逻辑电路等。单独一个人或者一个实验室是不能监督所有的设备或者保证每个元件的可靠性的。大型探测器的建设和工业或军事系统设计与云室相比有着更多的共同点。的果的数
  • nëdm
    2023-05-23
    蒙特卡罗方案能够做的更多。它能够模拟自然界中不可能存在的情况。如果电与磁都不存在的话信号会是什么样的?变化的宇宙是在为实验者服务。
常见问题:
  • 《实验是如何终结的?》在“科学文化译丛”中处于什么地位?

    《实验是如何终结的?》是“科学文化译丛”中的代表性著作之一,以其独特的视角和深刻的分析赢得了广泛认可。彼得·伽里森通过对微观物理实验的深入探讨,为科学文化研究提供了重要范例,成为理解现代科学实践与理论关系的重要参考,具有较高的学术价值和影响力。
  • 《实验是如何终结的?》对科学教育有何启示?

    《实验是如何终结的?》对科学教育的启示在于强调实验教学的重要性。彼得·伽里森通过历史案例表明,实验不仅是验证理论的工具,更是培养科学思维和创新能力的关键。教育者应重视实验在理论构建中的作用,引导学生理解科学知识的实践基础,从而提升科学素养。
  • 《实验是如何终结的?》的写作风格如何?

    《实验是如何终结的?》写作风格严谨而富有历史感,彼得·伽里森以清晰的逻辑和生动的案例,将复杂的科学史问题娓娓道来。他结合具体实验细节与理论分析,既保持了学术深度,又兼顾可读性,使读者能轻松理解理论、仪器与实验之间的复杂互动,是一本兼具专业性与普及性的科学文化著作。
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